A. | 該植物體地上部分生長(zhǎng)素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成 | |
B. | ①生長(zhǎng)迅速而②生長(zhǎng)受抑制是由于②對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于① | |
C. | ②生長(zhǎng)受抑制而④生長(zhǎng)較快,是由于①合成的生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课?/td> | |
D. | 由于④結(jié)構(gòu)能夠生長(zhǎng),因此該植物的生長(zhǎng)沒(méi)有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 |
分析 在植物體內(nèi),合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處.生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān),如根比芽敏感,芽比莖敏感.低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來(lái)的生長(zhǎng)素積累,濃度過(guò)高,導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象.
解答 解:A、圖1植物體中生長(zhǎng)素主要是由①、②、③、④所示的頂芽和側(cè)芽合成外,及其他結(jié)構(gòu)也能合成如幼葉和形成層,A正確;
B、由于①頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②側(cè)芽部位,導(dǎo)致側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
C、④距離頂芽較遠(yuǎn),①合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)舰茌^少,因此④生長(zhǎng)較快,C錯(cuò)誤;
D、①頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),抑制②側(cè)芽的生長(zhǎng),該植物體現(xiàn)了頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素產(chǎn)生、運(yùn)輸和生理作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•讓胡路區(qū)校級(jí)模擬)下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人體缺鐵會(huì)影響正常的有氧呼吸功能
B.人體血液中Ca2+濃度太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀
C.Mg2+是葉綠素的成分之一,嚴(yán)重缺Mg2+的植物可通過(guò)類胡蘿卜素進(jìn)行光合作用
D.碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “?→!辈荒艽砟芰苛鲃(dòng) | |
B. | 模式圖中不應(yīng)有“?→池塘”的箭頭 | |
C. | 魚是二級(jí)消費(fèi)者 | |
D. | 該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進(jìn)了能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b 從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上需通過(guò)核孔復(fù)合體 | |
B. | 要完成②過(guò)程,核糖體必須沿著 b 運(yùn)行 | |
C. | 一種 c 物質(zhì)可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 | |
D. | ①過(guò)程必須有 RNA 聚合酶的催化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵子受精的隨機(jī)結(jié)合導(dǎo)致基因重組 | |
B. | DNA復(fù)制時(shí)堿基對(duì)增添,缺失,改變時(shí),一定導(dǎo)致性狀改變 | |
C. | 染色體之間交換部分片段,一定導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 著絲點(diǎn)分裂后,染色體不能移向兩極,會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給予該植物右側(cè)光照,植物彎向右側(cè)生長(zhǎng),體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
B. | 如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),⑧處的生長(zhǎng)素經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸至⑦處 | |
C. | 切除①,放置一塊含生長(zhǎng)素的羊毛脂,則生長(zhǎng)素能通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)②處 | |
D. | 濃度為10-8(mol•L-1)的生長(zhǎng)素對(duì)芽和莖的作用是促進(jìn)生長(zhǎng),對(duì)根的作用是抑制生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 行為信息 | B. | 化學(xué)信息 | C. | 遺傳信息 | D. | 物理信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受重力影響,體現(xiàn)了莖的向地性 | B. | 受重力影響,體現(xiàn)了莖的背地性 | ||
C. | 受水的影響,體現(xiàn)了莖的向水性 | D. | 受光的影響,體現(xiàn)了莖的向光性 |
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