15.南瓜的皮色有白色、黃色和綠色三種,該性狀的遺傳涉及兩對基因(H、h和Y、y).有人利用白色(甲)、黃色和綠色3個純合品種進行了如下三個雜交實臉:
實驗1:黃×綠,F(xiàn)1為黃色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為3黃:1綠
實驗2:白色(甲)×黃,F(xiàn)1為白色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為12白:3黃:1綠
(1)與南瓜皮色有關的兩對基因(H、h和Y、y)位于兩(或不同)對同源染色體上.
(2)南瓜皮的色素、酶和基因的關系如圖1所示:

①若H基因的作用是使酶1失去活性,而h基因無此效應,則控制酶2合成的基因應該是Y.
②上述雜交實驗中,用作親本的白色(甲)、黃色和綠色品種的基因型依次是HHyy、hhYY、hhyy.
③實驗2得到的F2代南瓜中,白色南瓜的基因型有6種其中純合白色南瓜占全部白色南瓜的比例為$\frac{1}{6}$.
④實驗者接著做了第三個實臉:白色(乙)×綠→F1為白色,然后對F1植株進行測交,F(xiàn)2為2白:1黃:1綠,則白色(乙)的基因型為HHYY,若將F2代白皮南瓜植株自交,理論上F3南瓜皮色的表現(xiàn)型比例為白:黃:綠=24:3:5.
(3)研究發(fā)現(xiàn)與正常酶1比較,失去活性的酶1的氨基酸序列有兩個突變位點,如圖2:
①可以推測,酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結果,其中a處是發(fā)生堿基對的替換導致的,b處是發(fā)生堿基對的增添或缺失導致的.
②研究還發(fā)現(xiàn),失活酶1的相對分子質量明顯小于正常酶1,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變導致翻譯過程提前終止(或提前出現(xiàn)終止密碼).

分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有基因的自由組合定律、基因突變,明確知識點后梳理相關的基礎知識,然后解析題圖結合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)因為實驗2結果后代的性狀分離比為12:3:1,為分離比9:3:3:1的變式,因此這兩對基因位于兩對同源染色體上,F(xiàn)2綠色基因型為hhyy,黃色為H_yy,白色H_Y_和hhY_或黃色hhY_,白色H_Y_和H_yy,將分析結果代入實驗1驗證,結果正確.
(2)①H基因使酶1失去活性,h基因無此效應,因此實驗2中F2代黃色南瓜基因型為hhY_,由圖可知,Y為控制酶2合成的基因.
②由①分析可知,F(xiàn)1中白色基因型為HhYy,親代白色(甲)為HHyy,黃色為hhYY.
③實驗2得到的F2白色南瓜基因型為H_Y_和H_yy,白色南瓜占$\frac{12}{16}$,而純合白色南瓜占$\frac{2}{16}$,即可得純合白色南瓜占全部白色南瓜比例為$\frac{1}{6}$.
④F1測交所得F2中,綠色南瓜基因型為hhyy,黃色南瓜基因型為hhYy,所以F1中一定有基因h和y及Y,結合前面分析可知,F(xiàn)1基因型為HhYy,親本乙為HHYY;F2中白色南瓜基因型及比例為HhYy:Hhyy=1:1,HhYy自交后代表現(xiàn)型及比例為$\frac{1}{2}$($\frac{12}{16}$白,$\frac{3}{16}$黃,$\frac{1}{16}$綠),Hhyy自交后代表現(xiàn)型及比例為$\frac{1}{2}$($\frac{3}{4}$白,$\frac{1}{4}$綠),F(xiàn)3表現(xiàn)型及比例為白:黃:綠=24:3:5.
(3)①據(jù)圖分析,a處基因突變只導致一個氨基酸改變,這種突變可能是堿基對的替換,而b處突變導致b處及其后肽鏈上所有氨基酸都發(fā)生變化,可能是堿基對的增添或缺失.
②失活酶1的相對分子質量明顯小于正常酶1,說明其肽鏈比正常的要短,可能為翻譯提前終止.
故答案為:
(1)兩(或不同)    
(2)①Y    
②HHyy、hhYY、hhyy   
 ③6    $\frac{1}{6}$    
④HHYY    24:3:5
(3)①替換  增添或缺失 
②提前終止(或提前出現(xiàn)終止密碼)

點評 本題考查基因的自由組合的概念理解,概率計算等相關知識,以及基因突變以及基因和性狀的關系,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力,以及在熟練掌握知識的基礎上,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,得到合乎情理的準確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下面是測定植物光合作用的有關實驗,請分析作答:
(1)下表為某植物發(fā)育情況不同的A、B兩組葉片凈光合速率(實際光合作用速率-呼吸速率)及相關指標:
 葉片 發(fā)育情況 葉面積(最大面積的%)總葉綠素含量 氣孔相對
開放度
凈光合速率
 A 新葉展開中 87 1.1 55 1.6
 B 新葉已成熟 100 11.1 100 5.8
葉片A的凈光合速率較低,推測原因可能是:①葉綠素含量低,導致光能吸收(利用)不足(光反應速率低);②氣孔相對開放度低,導致二氧化碳供應不足;葉片B葉肉細胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結構是基粒(或類囊體).與A相比,B合成生長素的能力低(弱、差).
(2)如圖一是利用通氣法來測定植物葉片光合作用強度的裝置(裝置中通入空氣中的CO2濃度不是光合作用的限制因素).將適量葉片置于同化箱中,在適宜溫度和一定光照強度下,讓空氣沿箭頭方向緩慢流動,并用CO2分析儀測定M、N兩處氣體中CO2濃度的變化.
①若圖一中M、N兩處氣體CO2濃度相同,則葉片的光合作用強度等于呼吸作用強度(光合與呼吸顛倒給分).
②如果將該同化箱放在黑暗條件下,測定M、N兩處CO2濃度的差值,可反映出葉片呼吸速率(或呼吸強度)的大小.
③在圖二中,將對稱葉片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并設法使兩部分之間的物質不發(fā)生轉移.用適宜光照射6h后,在U和V的對應部位截取等單位面積的葉片,烘干稱重,分別為Mu和Mv(單位:mg),則該植物葉片實際光合作用速率為(MV-MU)/6mg/h/單位面積.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是胚胎干細胞分離途徑示意圖。下列說法正確的是

A.圖中A所示細胞將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤

B.胚胎干細胞的體積和細胞核都較小

C.胚胎干細胞可以增殖而不發(fā)生分化

D.利用胚胎干細胞培育的人造器官正在大規(guī)模應用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.甘藍型油菜花色性狀的遺傳受三對獨立基因的控制,基因型與性狀的關系如下表所示.
基因型AA、Aa、aaY1、Y2、aaY1、y2y2、aay1y1Y2、aay1y1y2y2
表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花
請回答下列問題:
(1)讓一株白花甘藍型油菜與一株黃花甘藍型油菜雜交,子代花色表現(xiàn)為乳白色,該子代甘藍型油菜的基因型最多有9種.
(2)讓純合黃花甘藍型油菜與金黃花甘藍型油菜雜交,產生F1,該F1進行測交,后代中黃花:金黃花=3:l,則該純合黃花甘藍型油菜的基因型為aaY1Y1Y2Y2,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色;若該進行自交,后代中黃花:金黃花15:1.
(3)對某基因型的乳白花甘藍型油菜進行測交,后代花色的表現(xiàn)型及比例為乳白花:黃花:金黃花=4:3:l,則該乳白花甘藍型油菜的基因型為AaY1y1Y2y2;若該乳白花甘藍型油菜自交,后代的表現(xiàn)型及比例為白色:乳白花:黃花:金黃花=16:32:15:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示植物細胞亞顯微結構模式圖.根據(jù)圖回答:
(1)圖中結構2的主要成分由纖維素和果膠組成;
(2)提供細胞能量的“動力車間”為線粒體,該結構在細胞中的分布可用健那綠鑒定.
(3)對蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”;在植物細胞中與細胞壁的形成有關的細胞器[5]高爾基體.
(4)細胞內有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是細胞核;
(5)如果此圖為洋蔥根尖細胞,則應該沒有[4]葉綠體;
(6)西瓜果肉細胞中,糖類主要存在于[14]液泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.如圖表示人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)方式.

(1)如圖所示:在神經纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉次數(shù)分別是2、0.
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了遞質受體的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節(jié)過程,則細胞甲可能是下丘腦細胞,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素激素;激素分泌后是彌散在內環(huán)境中的,但激素釋放到內環(huán)境后僅作用于靶細胞,原因是只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體.
(4)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.如果圖中的細胞乙代表T淋巴細胞,則其分泌物是淋巴因子.
(5)上圖充分說明神經-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.利用植物的莖尖、葉片、莖枝等,在無菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上,使其發(fā)育成完整的植株.這種技術可以用來培育植物新品種,也可以在較短時間內大量繁殖植物,還可以獲得無病毒植株.下列關于這種技術的敘述,正確的是( 。
①這種技術利用了植物細胞的全能性  ②這種技術叫做組織培養(yǎng),可以克隆植物體
③這種技術是一種無性繁殖的方式    ④這種技術不涉及無菌操作技術.
A.B.①②③C.①②D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下關于基因工程的操作工具的說法正確的是( 。
A.所有的限制性核酸內切酶只能識別同一種特定的核苷酸序列
B.質粒是基因工程中唯一的載體
C.載體必須具備的條件之一是:具有一個或多個限制性核酸內切酶切點,以便與外源基因連接
D.DNA連接酶使黏性末端的堿基之間形成氫鍵

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體免疫的部分過程,相關敘述錯誤的是

A.“某物質”可能是淋巴因子

B.M細胞被同種抗原再次刺激時,能增殖分化成E細胞

C.E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞,導致靶細胞裂解

D.人乳頭瘤病毒侵入人體后,也需要該免疫過程

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