細(xì)胞膜完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A、磷脂雙分子是基本支架
B、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
C、構(gòu)成膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
D、構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的功能
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性．
解答： 解：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，即組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)式ADP+Pi+能量 
酶
 ATP中，對(duì)綠色植物來(lái)說(shuō)，當(dāng)反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，提供能量的過(guò)程是（　�。�
A、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B、生物體內(nèi)的生化反應(yīng)如光合作用和細(xì)胞呼吸
C、主動(dòng)運(yùn)輸和細(xì)胞呼吸
D、光合作用和蒸騰作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物，一方面需要為培養(yǎng)的微生物提供合適的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境條件，另一方面需要確保無(wú)處不在的其他微生物無(wú)法混入．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）培養(yǎng)基能為培養(yǎng)的微生物提供營(yíng)養(yǎng)．各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有
 
、
 
、
 
、
 
；另外，培養(yǎng)基還需要滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)
 
、
 
、
 
的要求．
（2）獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵．對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手，需進(jìn)行清潔和
 
（填“消毒”或“滅菌”）；對(duì)用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等需進(jìn)行
 
（填“消毒”或“滅菌”）．
（3）微生物接種的方法很多，其核心都是要防止雜菌的污染，保證培養(yǎng)物的純度．微生物接種最常用的方法是
 
和
 
．
（4）對(duì)分離的微生物作進(jìn)一步的鑒定，常需要借助生物化學(xué)的方法．如在以
 
為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
，可用來(lái)鑒定分解尿素的細(xì)菌；在以
 
為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入
 
，可用來(lái)鑒定纖維素分解菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完全相同
B、人和細(xì)菌的細(xì)胞也存在著相似性
C、不同細(xì)胞的相似性主要是它們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，不正確的是（　�。�
A、用于蛋白質(zhì)鑒定的試劑，可直接用于還原糖的鑒定
B、脂肪的切片法鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪粒
C、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，要加入雙縮脲試劑A液搖勻后，再加入B液
D、用于鑒定還原性糖的試劑甲液與乙液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某27肽被水解成1個(gè)5肽，1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A、6，21B、5，21
C、5，20D、6，22

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在不同的生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素種類(lèi)大致相同
B、在所有生物細(xì)胞中C是最重要的
C、在同一生物體內(nèi)細(xì)胞中各種元素的含量基本相同
D、組成生物體的元素在非生物界都能找到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

草履蟲(chóng)不能完成的生命活動(dòng)是（　�。�
A、反射B、運(yùn)動(dòng)C、分裂D、取食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．所用材料和用具包括：符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻若干，蒸餾水，試管，25瓦、50瓦、100瓦的日光燈，精密pH試紙．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在25℃條件下，將符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻平均分成若干組，放入相應(yīng)的試管中并編號(hào)，加入等量蒸餾水浸沒(méi)黑藻．
②在黑暗條件下放置一段時(shí)間，用
 
測(cè)定試管中水的pH，待其相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，記錄數(shù)值．
③將試管分別移到
 
光照條件下，每5分鐘測(cè)定pH并記錄一次，一段時(shí)間后，pH重新處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．
（2）此實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（3）此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是：黑藻進(jìn)行光合作用
 
，通過(guò)測(cè)定
 
．
（4）考慮到水中pH變化會(huì)受到非生物因素的影響，上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)該補(bǔ)充
 
．具體做法是另取三支試管分別加入
 
，然后重復(fù)②③步驟．

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