A、生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料,也決定了生物進(jìn)化的方向 |
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位,地理隔離是形成新物種的標(biāo)志 |
C、在自然選擇的作用下種群基因頻率發(fā)生不定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向進(jìn)化 |
D、不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化進(jìn)而形成生物多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量 |
B、①中水參與第二階段的反應(yīng),產(chǎn)于第三階段,測(cè)定葉片的①的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中 |
C、③在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上進(jìn)行,一定在黑暗中才可以進(jìn)行 |
D、X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目并沒(méi)有發(fā)生變化 |
C、干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
D、干細(xì)胞可用于治療因胰島A細(xì)胞受損而引起的糖尿病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用 |
B、藍(lán)藻細(xì)胞的染色體包括蛋白質(zhì)和DNA兩種成分 |
C、藍(lán)藻細(xì)胞的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所 |
D、藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4種,9:3:3:1 |
B、2種,13:3 |
C、3種,3:1:1 |
D、3種,6:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④ | B、②⑤ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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