科研人員為探究某處鯉魚體色的遺傳,做了如下實驗:用黑色鯉魚和紅色鯉魚雜交,F(xiàn)1全為黑鯉,F(xiàn)1個體自由交配結(jié)果如下表所示.根據(jù)實驗結(jié)果,下列推測錯誤的是( )

雜交組

F2總數(shù)

F2性狀的分離情況

黑鯉

紅鯉

黑鯉:紅鯉

1

1 699

1 592

107

14.88:1

2

1 546

1 450

96

15.10:1

A.鯉魚體色中的黑色是顯性性狀

B.鯉魚的體色由細胞核中的基因控制

C.鯉魚體色的遺傳遵循自由組合規(guī)律

D.F1與隱性親本雜交,后代中黑鯉和紅鯉的比例為1:1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于用32P標記的T,噬菌體侵染35S標記的大腸桿菌實驗的敘述,錯誤的是(  )
A.子代噬菌體的DNA控制子代噬菌體的蛋白質(zhì)合成
B.合成子代噬菌體DNA的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體DNA都不含32P
C.合成子代噬菌體外殼的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體外殼都含35S
D.大腸桿菌的DNA中嘌呤堿基之和與嘧啶堿基之和的比值與噬菌體的相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核細胞某生理過程如圖所示,下列敘述錯誤的是( )

A.a(chǎn)鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同

B.酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成

C.該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA

D.植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生該過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用來鑒定生物組織中蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是( )

A.蘇丹Ⅲ染液,橘黃色 B.班氏試劑(斐林),磚紅色

C.蘇丹Ⅳ染液,紅色 D.雙縮脲試劑,紫色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生長素在植物體各器官都有分布,具有重要作用.請回答下列相關(guān)問題:

(1)圖1表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng).圖中曲線的來歷:材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析.如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是去除 對實驗結(jié)果的干擾.圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素調(diào)節(jié)作用的共同特點是 ;A、B、C三點的生長素對不同器官的作用效果說明

(2)如圖2表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系.圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有 作用,這種作用很可能是通過降低該過程中 的活性實現(xiàn)的.

(3)生長素的化學本質(zhì)是 .青少年食用豆芽,豆芽中所含的生長素,會不會影響身體的生長發(fā)育?

(4)農(nóng)業(yè)上棉花“打頂”有利于增產(chǎn),依據(jù)的原理是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖1表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請據(jù)圖作答:

(1)a~d四個生理過程中,人體不能進行的過程除a外,還包括 ,原因是缺乏 .硝化細菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,所利用的能量來自

(2)水稻葉肉細胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的 ,伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為

(3)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是

(4)請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:

被檢測的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象(顏色)

CO2

混濁

酒精

(5)如圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置,在實驗過程中酵母菌始終保持活性(忽略實驗室的溫度和大氣壓強對實驗結(jié)果的影響).

①請?zhí)顚懴卤恚?/p>

紅色液滴移動情況

結(jié)論

I.向

進行有氧呼吸,同時可能進行無氧呼吸

II.不移動

②如果要確定酵母菌只進行有氧呼吸,應(yīng)如何完善實驗設(shè)計? 并預(yù)測實驗現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S(溶質(zhì)R和S均不能通過半透膜),并為一半透性膜(X)隔開.與S相比,R溶液濃度較低.圖中陰影的深淺即代表濃度高低.當U形管內(nèi)達到平衡時,溶液表面與濃度的關(guān)系是( )

A.右側(cè)較高,兩溶液濃度相等 B.右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高

C.左側(cè)較高,且右側(cè)濃度較低 D.兩側(cè)高度相等,濃度相等

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把一塊生物組織或結(jié)構(gòu)搗碎后進行化學分析,得知其中含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原等成分,由此可判斷該組織或結(jié)構(gòu)是( )

A.SARS病毒 B.家兔的肝臟 C.甜菜的塊根 D.細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.寨卡病毒(Zika  virus)是一種主要通過蚊蟲進行傳播的病毒,為了對其進行防治,科學家研制出轉(zhuǎn)基因蚊子,即把某段具有致死效應(yīng)的基因(TAC基因)轉(zhuǎn)入到蚊子的體內(nèi),再將這些轉(zhuǎn)基因蚊子釋放出來,與自然環(huán)境中的蚊子交配,結(jié)果產(chǎn)生不了后代,從而切斷傳播源,其基本思路如圖.
(1)構(gòu)建含有TAC基因的重組質(zhì)粒A,需要用到的工具酶是:限制酶、DNA連接酶.
(2)獲得TAC基因后,短期內(nèi)要得到大量的TAC基因,可利用PCR技術(shù)擴增;將重組質(zhì)粒A轉(zhuǎn)入細胞E,可以用顯微注射法.
(3)若想檢測重組質(zhì)粒是否導入了細胞E,可以用DNA分子雜交技術(shù)檢測.

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