Question

某興趣小組想利用如下實(shí)驗(yàn)裝置（分別用a～d表示）探宄酵甩菌在有氧和無(wú)氧條件下是否均能產(chǎn)生C0₂，據(jù)圖分析回答：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．
①有氧條件下的裝置序號(hào)

 

（用字母和箭頭表示），
②無(wú)氧條件下的裝罝序號(hào)

 

（用字母和箭頭表示）．
（2）裝置c的作用是

 

．
（3）上述裝罝中的葡萄糖溶液需經(jīng)過(guò)

 

處理后，再加入活化的酵母菌，其中葡葡糖溶液的濃度約為5%，濃度不能過(guò)大的原因是

 

．
（4）有氧和無(wú)氧條件下裝置b中的澄淸石灰水都變渾濁，且有氧條件下的渾濁程度大于無(wú)氧條件，則說(shuō)明

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：探究酵母菌的呼吸方式

專(zhuān)題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：
在探究酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO₂時(shí)，檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO₂可以用澄清的石灰水，在向裝置中通入空氣時(shí)，為排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，需要先通過(guò)10%的NaOH溶液除去CO₂，所以實(shí)驗(yàn)裝置的順序?yàn)閏→a→b（或c→b→a→b）．在無(wú)氧條件下，不需要通入不含CO₂的空氣，所以裝置只需要d→b即可．

解答： 解：（1）①有氧呼吸需要的裝置是c→a→b，氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的二氧化碳．
②無(wú)氧呼吸的裝置是d→b．
（2）裝置c的作用是吸收空氣中的二氧化碳，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（3）由于葡萄糖溶液中也有可能混有少量氧氣和雜菌，因此應(yīng)對(duì)葡萄糖培養(yǎng)液進(jìn)行煮沸處理，在冷卻之后再加入活化的酵母菌；如果葡葡糖溶液的濃度過(guò)大，會(huì)導(dǎo)致酵母菌失水死亡，所以加入的葡葡糖溶液的濃度不能過(guò)大，約為5%．
（4）由于酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，且在相同時(shí)間內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少，所以兩組中澄清的石灰水都變渾濁，且有氧條件下的渾濁程度大于無(wú)氧條件．
故答案為：
（1）①c→a→b（或c→b→a→b） �、赿→b　
（2）吸收空氣中的CO₂，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
（3）煮沸、冷卻   濃度過(guò)大導(dǎo)致酵母菌失水死亡
（4）酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，且在相同時(shí)間內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖示，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)裝置圖的分析、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．