黃色圓粒豌豆（YyRr）與某豌豆雜交，所得的種子中黃色圓粒有281粒，黃色皺粒有270粒，綠色圓粒有95粒，綠色皺粒有90粒．則某豌豆的遺傳因子組合是（　　）
A、YyRRB、Yyrr
C、YyRrD、Yyrr
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：（1）根據(jù)題干所給的數(shù)據(jù)分析，化特殊數(shù)據(jù)為熟悉的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)．
（2）分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)，把自由組合的題目拆分成分離定律的，推出每對(duì)的基因，再自由組合即可．
解答： 解：由黃色圓粒有281粒，黃色皺粒有270粒，綠色圓粒有95粒，綠色皺粒有90粒可知，黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=3：3：1：1，其中由黃色：綠色=3：1，可推出親本為Yy×Yy，由圓粒：皺粒=1：1，可推出親本為Rr×rr，兩對(duì)基因組合可知，親本為YyRr×Yyrr，故某豌豆的遺傳因子組合為Yyrr．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自由組合定律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的應(yīng)變能力，只要把自由組合定律的分離比合理拆分成分離定律的，復(fù)雜的問(wèn)題就會(huì)變得簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆黃色圓粒（YYRR）和綠色皺粒（yyrr）雜交后這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，產(chǎn)生F1，自交得到F2，然后將F2中全部的綠圓豌豆自交，后代中純種的綠圓豌豆占（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
5
6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是用動(dòng)物受精卵所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化，說(shuō)明細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)不能生存
B、把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核不能生存
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬了生物膜的（　　）
A、識(shí)別功能B、流動(dòng)性特點(diǎn)
C、保護(hù)性功能D、選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種魚遷入某一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率以及種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（　　）
A、圖甲中，捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)，對(duì)應(yīng)圖乙中的種群數(shù)量為c
B、圖甲中，若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
K
2
C、圖乙中，環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在c點(diǎn)之后
D、圖甲中從t1到t2，該魚的種群個(gè)體數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)并且t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量與t0時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人在恐懼、緊張時(shí)，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該腎上腺素作用的靶器官中包括心臟
B、該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C、該實(shí)例腎上腺素的分泌增加是由于副交感神經(jīng)興奮的結(jié)果
D、該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．下列分析正確的是（　�。�
A、該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的結(jié)構(gòu)圖
B、參與組成該生物的遺傳物質(zhì)的堿基共有5種
C、該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑨和⑩
D、該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖成熟區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng)，當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí)，還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增殖，這種現(xiàn)象包括（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)B、共生
C、寄生D、種內(nèi)斗爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是
 
，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
．
若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是
 
．
（2）物質(zhì)b的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種，分子中
 
的不同決定了c的種類不同；物質(zhì)C主要存在于
 
中．
（4）物質(zhì)d是
 
，d與
 
、
 
都屬于固醇類物質(zhì)．

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