下列關(guān)于植物激素?cái)⑹稣_的是（　　）
A、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)
B、植物體各部分都能合成乙烯
C、赤霉素能促進(jìn)植物細(xì)胞分裂
D、使用生長(zhǎng)素類似物可以避免大豆因未授粉而造成的減產(chǎn)
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：本題是對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、不同植物激素的產(chǎn)生部位和作用的考查，回憶植物激素調(diào)節(jié)在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用和不同植物激素的產(chǎn)生部位和功能，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、植物激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，A錯(cuò)誤；
B、乙烯的合成部位是植物體的各個(gè)部分，B正確；
C、赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，但是不能使未授粉的大豆增產(chǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于乙烯和赤霉素及生長(zhǎng)素的作用、生長(zhǎng)素類似物的作用和在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用及植物激素調(diào)節(jié)在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過(guò)程．
（2）甲表示生態(tài)系統(tǒng)的成分為
 
；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是
 
．
（3）大氣中的CO2在甲中圖示的
 
處（在a～d中選擇）合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在甲中圖示的
 
處（在a～d中選擇）可以分解為CO2．
（4）化石燃料除燃燒外，還可以通過(guò)
 
途徑產(chǎn)生CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥種子胚乳的主要成分以及鑒定種子萌發(fā)過(guò)程中該成分變化產(chǎn)生的物質(zhì)所采用的試劑是（　�。�
A、淀粉；二苯胺試劑
B、淀粉；斐林試劑
C、核酸；雙縮脲試劑
D、蛋白質(zhì)：蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)遍增多，并提高了機(jī)體生理功能的效率
C、主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝
D、光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過(guò)程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞呼吸特點(diǎn)的是（　　）
A、在常溫下進(jìn)行
B、分階段逐步放能
C、高溫下發(fā)生，產(chǎn)生光和熱
D、產(chǎn)生的能量一部分儲(chǔ)存在ATP中，其余的轉(zhuǎn)變成熱能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過(guò)程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育全能性
B、過(guò)程②中必需通過(guò)一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞
C、過(guò)程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀可能不同
D、該過(guò)程涉及到的技術(shù)有：基因工程、胚胎培養(yǎng)、胚胎分割、胚胎移植等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí)，將溶液pH由2上升到10的過(guò)程中，胃蛋白酶的活性將（　　）
A、不斷上升B、沒(méi)有變化
C、不斷下降D、先降后升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列沒(méi)有發(fā)生滲透作用的是（　�。�
A、一杯清水中加入食鹽變咸
B、紅細(xì)胞在水中破裂
C、植物細(xì)胞在鹽溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離
D、紅細(xì)胞在蔗糖溶液中收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)的描述，正確的是（　�。�
A、抗體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，發(fā)揮作用后失活
B、細(xì)胞凋亡由基因引發(fā)，不可避免，相關(guān)基因表達(dá)水平提高
C、胰島素和胰高血糖素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖水平
D、癌細(xì)胞之所以被效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別是因?yàn)槠淠ど系腗HC發(fā)生了改變

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