分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)用限制酶從人的淋巴細胞中提取目的基因--干擾素基因,使它與細菌質粒相結合,然后移植到酵母菌體內,讓酵母菌合成干擾素.
(2)大腸桿菌是原核生物,無內質網、高爾基體等細胞器,無法合成糖蛋白,因此用大腸桿菌作為工程菌時不能制備得到干擾素.
(3)中國青年科學家陳炬成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA上,使煙草得到了抗病毒的能力.
①人的基因所以能接到植物體內去,其物質基礎是DNA結構基本相同,空間結構都是規(guī)則的雙螺旋結構.
②煙草有了抗病能力,這表明干擾素基因煙草體內得到了表達,產生了干擾素.這個事實說明:人和植物共有一套密碼子.所有生物合成蛋白質的方式相同,都是脫水縮合形成蛋白質.
故答案為:
(1)干擾素基因 合成干擾素
(2)不能 大腸桿菌是原核生物,無內質網、高爾基體等細胞器,無法合成糖蛋白
(3)①DNA結構基本相同 ②干擾素 遺傳密碼 基本相同
點評 本題結合生產干擾素流程圖,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各步驟中的相關細節(jié),能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:綜合題
結合下圖回答下列問題:
(1)一個完整的細胞周期從 開始到 結束.
(2)圖A表示細胞的有絲分裂過程,cd段表示細胞分裂進入 期,此時染色體變化的主要特點是 ,d e段表示細胞分裂進入 .
(3)細胞核內DNA含量加倍發(fā)生在 段,最易辨認染色體形態(tài)和數目的時期是 段.
(4)圖B表示的細胞分裂相當于圖A的 段,分裂后形成的子細胞中含有染色體 條.
(5)從圖A可以看出,經過有絲分裂產生的子細胞與母細胞具有相同數量的染色體,所以,細胞的有絲分裂對生物 具有重要意義.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的 | |
B. | 興奮由c傳導到e時,發(fā)生電信號-→化學信號-→電信號的轉換 | |
C. | 若c處檢測不到電位變化,可能是由于突觸后膜的受體損傷 | |
D. | 電流表①不偏轉,電流表②可能偏轉兩次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$ | |
B. | 甲圖發(fā)生DNA復制時,解旋酶作用于③部位 | |
C. | 乙圖中所示的生理過程為轉錄和翻譯 | |
D. | 合成⑤的結構有細胞核、葉綠體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑥②④① | B. | ⑤⑥④③①② | C. | ③⑤⑥④②① | D. | ⑤⑥④③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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