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如欲利用細菌大量生產人胰島素,則下列敘述不正確的是( 。
A、需有適當運載體將人胰島素基因置入細菌
B、需有適當?shù)拿笇\載體與人胰島素因進行切割與黏合
C、重組后的運載體DNA,須在細菌體內轉錄、翻譯成人胰島素
D、生產人胰島素的細胞工程技術也可生產疫苗
考點:基因工程的應用
專題:
分析:1、DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
解答: 解:A、將人胰島素基因導入細菌需要運載體,A正確;
B、人胰島素基因和運載體進行切割需要限制酶,將人胰島素基因與運載體黏合需要DNA連接酶,B正確;
C、重組后的運載體DNA,須在細菌體內轉錄、翻譯成人胰島素,C正確;
D、生產人胰島素的技術屬于基因工程技術,D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查了基因工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

Y形迷宮(見圖a)內有紅燈和電刺激裝置,當分別按下各臂按鈕時,相應臂的紅燈就會亮起來,此時該臂不通電成為安全區(qū),另外兩臂及中央交界區(qū)均在短時間后通電成為電刺激區(qū).請回答下列問題:
(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū),該逃避反應通過神經調節(jié)完成,其基本方式是
 
.反射弧中,神經沖動在神經纖維上
 
(單向/雙向)傳導.
(2)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)受多次電刺激后,其反應強度隨電刺激的重復出現(xiàn)而減弱.已知其關鍵因素在于突觸的信息傳遞,即突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質的量有關.據此推斷上述小白鼠反應減弱現(xiàn)象的原因是
 

(3)在某溶液中維持正;钚缘碾x體神經纖維在未受到刺激時,膜內外電位分布情況是
 
,受到適宜刺激后產生的局部電流在膜外的方向是
 

(4)受刺激部位的膜內鈉離子含量變化趨勢如圖b中曲線所示,曲線上升的原因是
 
,該實驗中某溶液
 
(能/不能)用適當濃度的KCI溶液代替.若適當增加溶液中的鈉離子濃度,動作電位峰值將
 
,靜息電位大小將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用現(xiàn)代生物技術改良草莓品系的過程:

(1)將野生綠草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍試管苗的過程,體現(xiàn)了植物細胞的
 
性,此過程中秋水仙素的作用機理是
 

(2)欲獲得抗蟲草莓,可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導基因中選擇
 

作為目的基因;要鑒定轉基因草莓中是否含有目的基因,從分子水平上可采用
 

技術進行檢測.
(3)Ⅱ過程常規(guī)方法采用雜交育種,還可先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲草莓和鳳梨草莓的
 
,再用
 
技術獲得同時具鳳梨風味和抗蟲特性的六倍體草莓,該技術常用的酶有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個海島中,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(Ww、WW),連趾便于劃水,游泳能力強,分趾游泳能力較弱.若開始時,w和W的基因頻率各為0.5,當島上食物不足時,連趾的海龜更容易從海中得到食物.若干萬年后,基因頻率變化為W為0.2,w為0.8.
(1)該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的
 
,基因頻率變化后,從理論上計算,分趾海龜中雜合子占整個種群的比例為
 

(2)該種群中海龜有多種多樣的類型,其中可遺傳的變異來源于
 
,但由于變異是不定向的,因此只是產生了進化的原材料,進化的方向是由
 
決定的.
(3)海龜是否發(fā)生了進化?
 
,理由是
 

(4)這種基因頻率的改變,是否產生了新的物種?
 
理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于“探究酵母菌呼吸方式”實驗的敘述,正確的是( 。
A、實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
B、在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應去除CO2
C、實驗中需控制的無關變量有溫度、有無O2、培養(yǎng)液濃度等
D、可通過觀察澄清石灰水是否渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于變異與育種的敘述中,正確的是( 。
A、染色體結構發(fā)生變異能導致染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
B、人工誘導多倍體方法很多,目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細胞
C、誘變育種可以按人為需要在短時間內獲得優(yōu)良的變異
D、二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆花顏色受兩對等位基因控制,這兩對等位基因獨立遺傳,只有表現(xiàn)雙顯才表現(xiàn)紫花,否則白花,紫花與白花交配F1代中
3
8
紫花,
5
8
白花,若用F1中紫花自交,F(xiàn)2中表現(xiàn)型及比值是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用一種半透膜(允許單糖和水分子通過,二糖不能通過)將水槽從正中間隔開,均分為等體積的兩部分.左側放入50mL質量分數(shù)為15%的蔗糖溶液,右側放入50mL質量分數(shù)為15%的麥芽糖溶液,然后兩側均加入質量分數(shù)為5%的麥芽糖酶溶液10mL.將裝置置于適宜條件下一段時間后,裝置中的液體達到平衡.在兩側分別取等量的部分樣液,加入斐林試劑后加熱,觀察顏色變化.有關分析正確的是( 。
A、根據顏色變化可證明酶焗油專一性
B、達到平衡后,兩側液面高度相同
C、加入雙縮脲試劑,兩側溶液均會呈現(xiàn)紫色
D、該實驗可證明生物膜具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

一塊棄耕的農田,很快長滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來,最后這塊農田演變成了一片森林.該生態(tài)系統(tǒng)在此演替過程中,相關變化趨勢正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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