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【題目】下圖為植物某葉肉細胞中兩種膜結構以及發(fā)生的生化反應模式圖。下列敘述正確的是

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B. 圖1中的[H]來自水,圖2中的[H]只來自丙酮酸

C. 兩種生物膜除了產生上述物質外,還均可產生ATP

D. 影響圖1、2中的兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光照

【答案】C

【解析】1膜上的反應是H2O→H++O2可以推斷,1膜為葉綠體的類囊體薄膜,圖2膜上的反應是H++O2→H2O可以推斷,2膜為線粒體內膜,A錯誤;圖1膜為葉綠體的類囊體薄膜,H+來自水,圖2為線粒體內膜,其中H+的來自葡萄糖、丙酮酸和水,B錯誤;葉綠體光反應階段,水光解產生ATP,呼吸作用水的生成階段釋放大量能量,一部分儲存在ATP中,C正確;影響光合作用的外界因素主要是光照,影響呼吸作用的主要外界因素是溫度,D錯誤

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來我國多地都出現人感染H7N9禽流感病毒的病例。下列敘述中不正確的是

A. H7N9禽流感病毒不具備細胞結構

B. H7N9禽流感病毒不屬于生命系統

C. H7N9禽流感病毒在活細胞外不能增殖

D. 鑒定DNARNA分布可用H7N9禽流感病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們將外源生長素基因導入綿羊受精卵中,成功培育出轉基因綿羊。生長速度比一般的綿羊提高了30%,體型增大50%。這個過程利用的主要生物學原理是( )

A. 基因重組,DNA→RNA→蛋白質 B. 基因突變,DNA→RNA→蛋白質

C. 基因工程,DNA→RNA→蛋白質 D. 基因重組,RNA→DNA→RNA→蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為對剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式,下列說法最可能正確的是

A. 丙中含量最多的元素是碳

B. 丙在細胞中主要以分子態(tài)的形式存在

C. 曬干、烘烤過程使小麥種子失去的物質是相同的化合物

D. 乙種子在適宜條件下一定能萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結果如圖所示。據圖不能體現的信息是

A. 不同種類的植物對同種離子的吸收速率不同

B. 水稻對Si044-需求量較大,番茄對Si044-需求量較小

C. 同種植物對不同離子的吸收速率不同

D. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等位基因是指

A. 位于同源染色體的相同位置上的基因

B. 位于同源染色體的相同位置上控制相對性狀的基因

C. 位于一條染色體的兩條染色單體同一位置上的基因

D. 位于一條染色體的兩條染色單體同一位置上并控制相對性狀的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:A組(20℃),B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應時間內的產物濃度(其他條件相同),結果如圖.回答下列問題:
(1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是組.
(2)在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應的速度會
(3)生物體內酶的化學本質是 , 其特性有(答出兩點即可2).

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【題目】下圖表示人體部分細胞所經歷的生長發(fā)育的各個階段,有關敘述正確的是

A. 細胞甲的分裂能力最強,分化程度最高

B. 過程①發(fā)生了細胞的增殖,過程②發(fā)生了細胞的分化

C. 肌細胞與神經細胞內所含的基因不同

D. 細胞衰老和凋亡以及細胞癌變都屬于正常的生理過程

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【題目】達菲又名磷酸奧司他韋,是目前人們公認的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一。該藥能抑制流感病毒表面的一種蛋白質——神經胺酶的作用,從而使流感病毒不能從宿主細胞中釋放出來。下列判斷正確的是

A達菲能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞內的繁殖

B達菲能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間擴散

C達菲能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細胞的識別能力

D達菲能使甲型H1N1流感病毒中控制神經胺酶的基因發(fā)生突變

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