分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交的后代中,圓粒:皺粒=1:1,說明親本的基因組成為Rr和rr;黃色:綠色=3:1,說明親本的基因組成為Yy和Yy.因此,親本的基因型為YyRr和Yyrr.
解答 解;(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:雜交后代中黃色與綠色分離比為3:1,則親本的基因型為Yy×Yy;圓粒與皺粒分離比為1:1,則親本的基因型為Rr×rr,所以親本的基因型為YyRr×Yyrr,表現(xiàn)型是黃色圓粒、黃色皺粒.
(2)由于親本基因型為YyRr×Yyrr,Yy×Yy→純合子的比例是YY+yy=$\frac{1}{2}$,Rr×rr→純合子的比例是rr=$\frac{1}{2}$,因此此實(shí)驗(yàn)F1中的純合子占總數(shù)的$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
(3)將F1中綠圓豌豆的基因型為yyRr,將F1中綠圓豌豆自交,淘汰綠色皺粒,再連續(xù)自交并選擇,直到不發(fā)生性狀分離即可獲得純合的綠色圓粒豌豆.
故答案為:
(1)能 根據(jù)基因分離定律,單獨(dú)分析一對(duì)基因傳遞情況,子代中黃色與綠色分離比為3:1,則親本的基因型為Yy×Yy,圓粒與皺粒分離比為1:1,則親本的基因型為Rr×rr,所以親本的基因型為YyRr×Yyrr,表現(xiàn)型是黃色圓粒、黃色皺粒.
(2)$\frac{1}{4}$
(3)能 將F1中綠圓豌豆(yyRr)自交,淘汰綠色皺粒,再連續(xù)自交并選擇,直到不發(fā)生性狀分離為止
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.首先要求考生根據(jù)題圖判斷親本的基因型,其次再根據(jù)基因分離定律或采用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于真核細(xì)胞呼吸的說法正確的是( )
A.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最底程度
C.無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.有氧呼吸的酶存在與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省兩校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBbCc的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞,經(jīng)過減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞類型有
A. 1 種 B. 2 種 C. 8 種 D. 16 種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省兩校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高莖豌豆與矮莖豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),下列能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)的是
A. 基因組成為DD的個(gè)體產(chǎn)生基因組成為D的花粉
B. 基因組成為dd的個(gè)體產(chǎn)生基因組成為d的花粉
C. 基因組成為Dd的個(gè)體產(chǎn)生基因組成為D、d的花粉
D. 基因組成為D、d的雌雄配子形成基因組成為Dd的受精卵
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酵母菌是日常生產(chǎn)和生活中應(yīng)用及其廣泛的的一種微生物。下圖是有關(guān)酵母菌的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中試管用濾膜封口,其目的是 ,A.C過程所采用的接種方法 分別是 , 。
(2)E過程計(jì)數(shù)時(shí),需要使用的儀器______________________。
(3)G過程利用酵母菌進(jìn)行果酒制作,為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng) ,制作好的果酒,還可繼續(xù)生產(chǎn)果醋,用果酒制作果醋的原理是 (寫化學(xué)反應(yīng)式)。
(4)H過程進(jìn)行酵母細(xì)胞固定化的方法是 ,在用注射器將海藻酸鈉和酵母細(xì)胞的混合液滴加到X溶液中時(shí),應(yīng)注意控制好___________________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起“非典”的病原體具備完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),可在光學(xué)顯微鏡下看到 | |
B. | 引起“非典”的病原體是原核生物,其細(xì)胞中無成形的細(xì)胞核 | |
C. | 引起“非典”的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它必須依賴于活細(xì)胞生存 | |
D. | 引起“非典”的病原體是支原體,除無成形的細(xì)胞核外,也沒有細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | 斐林試劑 | A磚紅色 |
蛋白質(zhì) | B雙縮脲試劑 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | C藍(lán)色 |
脂肪 | D蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
EDNA | 甲基綠 | 綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài) | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的所有細(xì)胞器之間都是通過膜進(jìn)行信息交流的 | |
C. | 控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令,主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的 | |
D. | 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型 |
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