如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖.(在中括號內填數(shù)字,在橫線上寫出細胞結構的名稱,符號與文字全對才給分)
(1)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為 細胞.
(2)提供細胞能量的“動力工廠”為[ ] .
(3)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[ ] .
(4)圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分,則色素主要存在于[ ] 中.
(5)細胞器[ ] 在動植物體內均有分布,是蛋白質加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.
(6)圖[6][7][12][10][14]所組成的結構是 ,是遺傳物質貯存和復制的場所,是細胞的控制中心.其中[6]是一個折光性很強的球形小體(是核仁),其功能是與 的形成有關. 原核生物沒有此結構但有一個遺傳物質分布的區(qū)域,這個區(qū)域做 .
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若 A 代表人體下丘腦,a 為血漿滲透壓下降,則 b、c 可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少 | |
B. | 若 A 代表人體 B 淋巴細胞,a 為抗原刺激,則 b、c 可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成 | |
C. | 若 A 代表棉鈴蟲種群,a 為誘捕雄蟲,則 b、c 可分別代表性別比例失 調和種群密度升高 | |
D. | 若 A 代表草原,a 為過度放牧,則 b、c 可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在不同生命活動過程中,某二倍體生物細胞內染色體數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.自然狀況下該生物體內基因重組只發(fā)生在a段
B.從a段的起點開始,到b段的終點為止,是一個完整的細胞周期
C.b段細胞內不可能存在同源染色體
D.a(chǎn)、b段均出現(xiàn)過染色體含姐妹染色單體的時期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患白化病(a)又患色盲(b)的男孩.此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是( )
A.AaXBY、AaXBXb B.AaXBY、aaXbXb
C.AAXbY、AAXBXb D.AaXBY、aaXBXb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于實驗圖示的敘述,正確的是( )
A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ﹣黃綠色的葉綠素b
B.經(jīng)圖②所示操作后,顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深
C.要將圖③中根尖分生區(qū)細胞移至視野中央,應將裝片向右移動
D.圖④中將物鏡由甲轉換成乙后視野中觀察到的細胞數(shù)目增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗表明,K+不能通過磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個氨基酸的脂溶性抗生素)時,K+則可以通過膜從高濃度移向低濃度處,這種物質通過膜的方式是( )
A.自由擴散 B.協(xié)助擴散
C.主動運輸 D.胞吞作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負離子,結果發(fā)現(xiàn)玉米根細胞在吸收該種負離子的同時,對Cl﹣的主動吸收減少時,而對K+的主動吸收并沒有影響,原因是( )
A.該種負離子妨礙了能量的生成
B.該種負離子抑制了主動運輸
C.該種負離子抑制了細胞呼吸
D.該種負離子載體和Cl﹣的相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在將顯微鏡的低倍鏡轉換成高倍鏡并尋找物像的過程中,不應出現(xiàn)的操作過程( )
A.轉動細準焦螺旋 B.轉動粗準焦螺旋
C.轉動轉換器 D.調節(jié)反光鏡和光圈
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應 | |
B. | 抗毒素是一種抗體,是由效應T細胞產(chǎn)生的淋巴因子 | |
C. | 從病愈患者的血清中提取的抗毒素可當作疫苗接種預防鼠疫 | |
D. | 該免疫過程屬于細胞免疫 |
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