10．榮獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物．突觸小泡屬于囊泡，以下關(guān)于突觸小泡的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛇在冬眠時(shí)，對(duì)外界刺激幾乎沒(méi)有反應(yīng)主要是低溫影響了突觸小泡內(nèi)的物質(zhì)的釋放
B．突觸小泡內(nèi)的物質(zhì)通過(guò)突觸前膜進(jìn)入間隙需要穿過(guò)細(xì)胞膜的這一層膜
C．突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置
D．突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

分析 興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過(guò)程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．

解答 解：A、在冬眠時(shí)，對(duì)外界刺激幾乎沒(méi)有反應(yīng)主要是低溫影響了線粒體內(nèi)有氧呼吸酶的活性，從而影響到突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙，不需要通過(guò)膜結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因，在細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)蛋白質(zhì)，揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物，從而決定神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置，C正確；
D、突觸小泡中運(yùn)輸物為神經(jīng)沖動(dòng)的電信號(hào)轉(zhuǎn)變而來(lái)的神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)沖動(dòng)傳遞過(guò)程中遞質(zhì)釋放的原理，結(jié)合題目所給信息，意在考查學(xué)生的信息提取與知識(shí)遷移能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是（　　）
A．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．DNA的基本組成單位是脫氧核糖核酸
C．不同生物所具有的DNA和RNA有差異
D．細(xì)胞內(nèi)的DNA分布在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制．用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀
B．F1與黃色親本雜交，后代有三種表現(xiàn)型
C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D．用F2中的一只黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中可能不出現(xiàn)米色大鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個(gè)紅綠色盲的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒，該女兒與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚，生出一個(gè)紅綠色盲基因攜帶者的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{12}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{6}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列以小麥為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過(guò)觀察染色體數(shù)量和分布等來(lái)判斷小麥根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期
B．用小麥幼苗提取色素，研磨時(shí)要加入SiO2、CaCO3和無(wú)水乙醇等
C．用一雜合子小麥連續(xù)自交，純合子的比例會(huì)逐漸增大
D．用健那綠染液將小麥葉肉細(xì)胞處理后，在高倍鏡下觀察葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．結(jié)合相關(guān)生物學(xué)點(diǎn)，對(duì)下列成語(yǔ)、諺語(yǔ)和古詩(shī)詞描述的情景進(jìn)行的解釋，不正確的是（　�。�
A．“螳螂捕蟬，黃雀在后．”此成語(yǔ)中隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)有3個(gè)
B．“一山不容二虎”這一諺語(yǔ)，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)可以解釋為，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，能得到的能量越少，個(gè)體數(shù)量也就越少
C．“野火燒不盡，春分吹又生．”顯示了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性
D．“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇．”山清水秀的美景常常令人的賞心悅目、流連忘返，也能激發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作靈感，這說(shuō)明生物的多樣性具有直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中合成的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)和RNA聚合酶
B．促胰液素和胰蛋白酶
C．生長(zhǎng)激素和抗利尿激素
D．乙肝病毒表面抗原和乙肝病毒的抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．單純皰疹病毒Ⅰ型（HSV-1）可引起水泡性口唇炎．利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測(cè)HSV-1．回答下列問(wèn)題：
（1）在制備抗HSV-1的單克隆抗體的過(guò)程中，先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白，一段時(shí)間后，若小鼠血淸中抗HSV-1蛋白的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性，說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了免疫反應(yīng)，再?gòu)男∈蟮钠⑴K中獲取B淋巴細(xì)胞．
（2）將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，再經(jīng)過(guò)篩選、檢測(cè)，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞具有的特點(diǎn)是既能在體外培養(yǎng)條件下無(wú)限增值，又能產(chǎn)生專一抗體．
（3）若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的腹腔中使其增殖，再?gòu)母顾刑崛�、純化獲得．
（4）通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV-1蛋白，其原因是該抗體具有靈敏度高和特異性強(qiáng)等特性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“寒冷→下丘腦→腎上腺”的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．“甲狀腺→內(nèi)環(huán)境→下丘腦”的調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)
C．骨骼肌增加產(chǎn)熱 與其細(xì)胞氧化放能和ATP的利用有關(guān)
D．圖中腎上腺和甲狀腺都屬于效應(yīng)器

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