孟徳爾在探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說一演繹法”，下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等兩種配子（D:d=l:1) ”屬于演繹推理內(nèi)容

B.“測(cè)交試驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果的檢測(cè)

C.“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在、配子中遺傳因子成單個(gè)存在、受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容

D.“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”不屬于“假說一演繹法”的內(nèi)容

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二上第一次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩(如圖)，花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成。下列敘述正確的是（ ）

A．蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向

B．花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件

C．口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果

D．蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①②過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是 、 。

（2）③ 過程中發(fā)生的變化根本原因是血紅蛋白基因上一個(gè)堿基對(duì)的 。

（3）該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的：

一是 ，

二是 。

（4）基因的表達(dá)主要包括 和 兩個(gè)過程。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：

①培養(yǎng)噬菌體，②35S和32P標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測(cè)，④離心分離。

實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序?yàn)椋?)

A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某雄性動(dòng)物，其基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立分配），若一次產(chǎn)生了1000個(gè)精子，其中既含2個(gè)顯性基因，又含有Y染色體的精子約有：

A. 500 B. 250 C. 125 D. 100

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上周考（9.18）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，把培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃罩內(nèi)(如下圖所示)，其中A不密封，B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體體積相同。該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。

回答問題：

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)判斷，該實(shí)驗(yàn)的目的是______ 。

(2)從理論上講，培養(yǎng)一段時(shí)間后，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：B中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的________(大、小)，原因是_________________；A中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的____ (大、小)，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上周考（9.18）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是利用某種酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)繪制的曲線,相關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖①曲線對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)無關(guān)變量有pH、底物的量等,酶的最適溫度為30 ℃左右

B.圖②虛線可表示其他條件不變而增加酶濃度,底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系

C.圖③曲線可以判斷Cl-對(duì)酶的催化作用具有促進(jìn)作用

D.圖④曲線的獲得可以用同一試管通過改變?nèi)芤旱膒H進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上周考（9.18）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①葉綠體 ②肝細(xì)胞 ③藍(lán)藻 ④核糖體 ⑤線粒體 ⑥高爾基體 ⑦S型肺炎雙球菌

A. ②③④ B. ①③⑤⑦ C. ①②③⑥ D. ①②③⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省滄州市高三上第三次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連續(xù)抓三次，小球的組合都是Dd,則他第4 次抓取Dd的概率是

A.l/4 B.l/2 C.O D.1

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同步練習(xí)冊(cè)答案