7.如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)原生質(zhì)層包括①②⑤(填標(biāo)號(hào)),可以把原生質(zhì)層吞作一層選擇透過(guò)性膜.
(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放入清水中,則細(xì)胞的變化是A.
A.a(chǎn)→b→c→b→a        B.a(chǎn)→b→a→c     C.a(chǎn)→b→c      D.a(chǎn)→c→b→a
(3)若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放入清水中,則細(xì)胞的變化是C.
A.a(chǎn)→b→c→b→a        B.a(chǎn)→b→a→c     C.a(chǎn)→b→c      D.a(chǎn)→c→b→a
(4)圖c中細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是質(zhì)壁分離.
(5)圖中各細(xì)胞細(xì)胞液的濃度依次是a>b>c.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①為液泡膜;結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞質(zhì);結(jié)構(gòu)③為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞膜.其中細(xì)胞膜、液泡膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì)共同構(gòu)成原生質(zhì)層.

解答 解:(1)據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①為液泡膜;結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞質(zhì);結(jié)構(gòu)③為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞膜.其中細(xì)胞膜、液泡膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì)共同構(gòu)成原生質(zhì)層.
(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)滲透失水,細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,即a→b→c,一段時(shí)間后再放入清水中,細(xì)胞會(huì)滲透吸水,細(xì)胞逐漸質(zhì)壁分離復(fù)原,即c→b→a.故選A.
(3)如果放入O.5 g/mL的蔗糖溶液中細(xì)胞因?yàn)槭^(guò)多,發(fā)生質(zhì)壁分離后會(huì)死亡,即使放入清水中也不會(huì)復(fù)原,故只能發(fā)生a→b→c的質(zhì)壁分離過(guò)程,故選C.
(4)圖c正處于原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的生理狀態(tài),即質(zhì)壁分離狀態(tài).
(5)若圖中a,b,c是處于同一溶液的三種成熟植物細(xì)胞,a是正常細(xì)胞,a細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與外界溶液相當(dāng);b細(xì)胞失水較多,b細(xì)胞的細(xì)胞液濃度略小于外界溶液濃度,;c細(xì)胞失水最多,c細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最小,那么它們的細(xì)胞液的濃度依次為a>b>c.
故答案為:
(1)①②⑤選擇透過(guò)性
(2)A
(3)C
(4)質(zhì)壁分離
(5)a    b   c

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖,考查細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,要求考生掌握植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的條件,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及各細(xì)胞的狀態(tài);識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑芙Y(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,正確的是(  )
A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
B.所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C.選用細(xì)菌為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞是因?yàn)橘|(zhì)粒易進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞且繁殖快
D.只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上背天”,這句話(huà)體現(xiàn)生物多樣性的價(jià)值是( 。
A.間接價(jià)值B.直接價(jià)值C.經(jīng)濟(jì)價(jià)值D.潛在價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.萌發(fā)的大麥種子中存在著兩種淀粉酶:α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶耐熱不耐酸;β-淀粉酶耐酸不耐熱,70℃處理15min即變性失活.為測(cè)定萌發(fā)種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差異,將發(fā)芽3天的大麥種子加蒸餾水研磨勻漿、離心取上清液得到淀粉酶提取液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
操作步驟1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管
加淀粉酶提取液1ml1ml1ml
預(yù)處理70℃恒溫水浴15min,
取出冰浴中冷卻
高溫使α-淀粉酶
和β-淀粉酶失活
不處理
加緩沖液2ml2ml2ml
預(yù)保溫40℃恒溫水浴 10min
加40℃預(yù)熱的
淀粉溶液
2ml2ml2ml
保溫40℃恒溫水浴5min
測(cè)定加入試劑X,50~65℃水浴5min,測(cè)定磚紅色沉淀物的量
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟⑦中加入的試劑X為斐林試劑.
(2)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟中,步驟②中對(duì)1號(hào)試管進(jìn)行操作的目的是使β-淀粉酶變性失活;為達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)置的1、2、3號(hào)試管中,為對(duì)照組的一組是2號(hào)試管.
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),能大致比較萌發(fā)3天時(shí)種子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大。容^的方法是測(cè)定各試管沉淀物的量,1、2號(hào)試管的差值代表α-淀粉酶的活性,3、1號(hào)試管的差值代表β-淀粉酶的活性,差值大的表示該酶的活性大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)材料的選擇在科學(xué)研究中起著關(guān)鍵作用.下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,選擇的實(shí)驗(yàn)材料錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)材料
A檢測(cè)生物組織中的還原糖
B綠葉中色素的提取和分離菠菜葉
C探究細(xì)胞呼吸的方式酵母菌
D觀察植物細(xì)胞的有絲分裂紫色洋蔥鱗片葉
A.AB.BC.CD.D

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12.下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中,正確的是(  )
A.生殖細(xì)胞中含有的全部染色體稱(chēng)為一個(gè)染色體組
B.體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的生物是三倍體
C.含有一個(gè)染色體組的生物個(gè)體是單倍體,單倍體含有的染色體組數(shù)都是奇數(shù)
D.人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是低溫誘導(dǎo)染色體加倍或秋水仙素處理植株幼苗

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19.下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是( 。
A.病毒的蛋白質(zhì)外殼可在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
B.醋酸桿菌的線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C.藍(lán)藻的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.乳酸菌、顫藻、衣藻都是原核生物,都有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述正確的是(  )
A.動(dòng)物脂肪具有緩沖減壓的作用B.細(xì)胞膜中均含有膽固醇
C.原核細(xì)胞不含有磷脂D.脂質(zhì)是由單體連接形成的多聚體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖1為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu).
(2)圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6(填序號(hào)).
(3)若此細(xì)胞能分泌單克隆抗體,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5(填序號(hào)),通過(guò)細(xì)胞工程制備單克隆抗體,要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù);單克隆抗體也可以利用基因工程來(lái)制備,優(yōu)點(diǎn)是可以根據(jù)人們的意愿、目的,定向地改造生物遺傳特性(或者克服遠(yuǎn)緣雜交不親和
的障礙).
(4)若此細(xì)胞能分泌抑制性神經(jīng)遞質(zhì)并作用于下一神經(jīng)元,在圖2中畫(huà)出受刺激后突觸前膜、突觸后膜的電位變化.
(5)若此細(xì)胞為漿細(xì)胞,其由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖和分化來(lái);若為T(mén)細(xì)胞,其分泌的淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化.

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