A. | 雜交產(chǎn)生的F1有4個染色體組 | |
B. | 雜交產(chǎn)生的F1植株是高度不育的 | |
C. | 可用秋水仙素對F1的幼苗進行誘導(dǎo)處理 | |
D. | 處理F1幼苗后得到的植株一定全是可育的 |
分析 由題意知,簇小麥?zhǔn)嵌扼w,普通小麥?zhǔn)橇扼w,普通小麥與簇小麥雜交,得到四倍體,由于是異源四倍體,因此四倍體小麥不育,用秋水仙素處理四倍體的幼苗,秋水仙素抑制紡錘體形成,使染色體加倍,形成八倍體可育小麥.
解答 解:A、簇小麥?zhǔn)嵌扼w,普通小麥?zhǔn)橇扼w,二者雜交產(chǎn)生的子一代含有4個染色體組,A正確;
B、雜交子一代雖然含有4個染色體組,但屬于異源多倍體,因此不育,B正確;
C、用秋水仙素處理F1的幼苗,使染色體加倍獲得可育八倍體小麥,C正確;
D、用秋水仙素處理F1幼苗,不一定完全誘導(dǎo)成功,因此不一定完全可育,D錯誤.
故選:D.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解染色體變異及多倍體育種的過程,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識解釋、解決生產(chǎn)實踐中的問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律 | |
B. | 該昆蟲一個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型一定有AbD | |
C. | 該昆蟲細胞有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因有AabbDd | |
D. | 該昆蟲符合AabbDd$\stackrel{①}{→}$形成各種配子$\stackrel{②}{→}$雌雄配子隨機結(jié)合$\stackrel{③}{→}$子代9種基因型$\stackrel{④}{→}$4種表現(xiàn)型,且自由組合定律發(fā)生于②過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗寒性強 | B. | 抗旱性強 | C. | 代謝活動強 | D. | 細胞的黏性強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y染色體分開并分別移向細胞兩極 | |
B. | 子細胞中有X、Y染色體,染色體數(shù)為2N | |
C. | 染色體復(fù)制一次,DNA數(shù)目加倍 | |
D. | Y與Y染色體分開并分別移向細胞兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體的體細胞中最多含有三個染色體組 | |
B. | 三倍體生物不能形成配子 | |
C. | 三倍體是由受精卵發(fā)育而成 | |
D. | 三倍體生物不會發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.酶能降低化學(xué)反應(yīng)過活化能,所以具有高效性
B.酶的化學(xué)性質(zhì)是蛋白質(zhì),均可用雙縮脲試劑鑒定
C.酶和激素發(fā)揮作用后均被分解
D.過酸、過堿或溫度過高都會使酶失活
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的( )
A.肽鍵 B.肽鏈 C.空間結(jié)構(gòu) D.氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016新疆阿克蘇地區(qū)溫州大學(xué)拜城實驗高中高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果某動物細胞中有兩對同源染色體,分別用A、a和B、b表示.在下列各組精子中,經(jīng)由某一個精原細胞減數(shù)分裂形成的是( )
A.AB,Ab,aB,ab B.AB,ab,ab,AB
C.AB,aB,aB,AB D.a(chǎn)B,aB,ab,ab
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省呂梁市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是( )
A.樹突 B.軸突 C.神經(jīng)元 D.反射弧
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