A、DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu) |
B、堿基嚴(yán)格互補(bǔ)配對(duì) |
C、嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) |
D、兩條脫氧核苷酸鏈反向平行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、300個(gè)、100個(gè) |
B、300個(gè)、99個(gè) |
C、180個(gè)、99個(gè) |
D、129個(gè)、100個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)① |
B、根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群 |
C、用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物 |
D、若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ca2+進(jìn)入根毛細(xì)胞 |
B、氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞 |
C、K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 |
D、葡萄糖進(jìn)入心肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ca2+ |
B、Fe2+ |
C、Mg2+ |
D、I- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴(kuò)散 | B、主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、內(nèi)吞作用 | D、外排作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、傳出神經(jīng) | B、傳入神經(jīng) |
C、感受器 | D、效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體 |
B、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體 |
C、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分開形成染色體 |
D、六倍體普通小麥的配子發(fā)育成的個(gè)體體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組稱為單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、硝酸鉀、蔗糖、蒸餾水 |
B、蔗糖、硝酸鉀、蒸餾水 |
C、蒸餾水、蔗糖、硝酸鉀 |
D、蒸餾水、硝酸鉀、蔗糖 |
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