下列組合中，依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物②某一池塘中的全部魚類

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌④一根枯木及枯木上所有生物

A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的信息通過調(diào)節(jié)生物的種內(nèi)關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B．動(dòng)物通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的
D．生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列選項(xiàng)符合概念圖的是（　　）
A．若x為跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，則a-d是自由擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散，主動(dòng)動(dòng)輸，胞吞胞吐
B．若x為含有N元素的幾種有機(jī)化合物，則a-d為蛋白質(zhì)，核酸、膽固醇、磷脂
C．若x為蛋白質(zhì)類激素，則a-d為乙酷膽堿、抗利尿激素、胰島素、膽固醇、促甲狀腺激素
D．若x為群落的特征，則a-d為物種豐富度、種間關(guān)系、群落演替、群落的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)表中分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時(shí)的差異，以下說法錯(cuò)誤的是

物質(zhì)

部分元素比例

氧化分解時(shí)

C

O

耗氧量

釋放能量

產(chǎn)物H2O

產(chǎn)物CO2

脂肪

75%

13%

較多

較多

X

Z

糖

44%

50%

較少

較少

Y

W

A．相同質(zhì)量條件下，脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多

B．由表中數(shù)據(jù)可知脂肪中H的比例是12%

C．X<Y，Z>W

D．脂肪分解釋放能量較多與H的比例高有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述錯(cuò)誤的是

A．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能

B．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種

C．質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量是不同的

D．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜；下圖是某些化學(xué)物質(zhì)影響興奮傳遞的過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖甲中的Ach屬于神經(jīng)遞質(zhì)，其分泌主要與_____________（細(xì)胞器）有關(guān)。神經(jīng)遞質(zhì)由__________釋放，通過突觸間隙，與突觸后膜的___________結(jié)合，在突觸后膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是______________。

（2）阿爾茨海默病是一種老年性疾病，致病原因是Ach含量顯著減少，用煙堿類藥品治療有明顯的效果，原理是________________。

（3）若圖乙為肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜，則阿托品作用的結(jié)果使肌肉細(xì)胞_______ （“短暫收縮”、“持續(xù)收縮”、“不收縮”）。

（4）圖中屬于內(nèi)環(huán)境的結(jié)構(gòu)是_______。其中Na+的流動(dòng)過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜____的功能。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析不正確的是

A．該神經(jīng)元興奮時(shí)，將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是胞吐

B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉(zhuǎn)

C．若①中含有一致病基因，則該致病基因來自其祖母的概率為0

D．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，將不會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖分析，關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是

A．靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)

B．在c處給一個(gè)足夠強(qiáng)的刺激，鉀離子從上往下流引起膜電位變化

C．假如這是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部

D．將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上，c會(huì)與水面接觸

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換速率提高

B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但 mRNA 有變化

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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