A. | 自由擴散 | B. | 協(xié)助擴散 | C. | 主動運輸 | D. | 胞吞 |
分析 自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,如水,CO2,甘油.
協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋枰d體,不需要能量,如紅細胞吸收葡萄糖.
主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量,如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+.
生物大分子以內(nèi)吞和外排方式出入細胞,體現(xiàn)細胞膜的流動性.
解答 解:細胞膜的主動運輸是活細胞的特性,它保證了活細胞能夠按照生命活動的需要,主動選擇吸收所需的營養(yǎng)物質(zhì),主動排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì).為了能維持生命活動的正常進行,生物體主要靠主動運輸來獲取營養(yǎng)物質(zhì),小腸絨毛上皮細胞主要主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?br />故選:C.
點評 本題考查主動運輸?shù)囊饬x,明確主動運輸是人體最重要的運輸方式,聯(lián)系實際,理解小腸絨毛上皮細胞通過主動運輸?shù)姆绞竭M行吸收葡萄糖,能更好的利用營養(yǎng)物質(zhì).
科目:高中生物 來源:2016山東泰安高三第二輪復習質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用不同濃度和種類的植物激素處理生理狀況相同的煙草,其中NAA表示—萘乙酸,IAA表示生長素,GA3表示赤霉素,實驗結(jié)果如圖,據(jù)圖分析錯誤的是
A.GA3對煙草根干重的影響具有兩重性
B.NAA對煙草根干重的增加沒有促進作用
C.噴灑適宜濃度的IAA,有利于有機物向根部運輸
D.根對不同激素的反應敏感程度存在差異
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑥⑦ | B. | ①③⑤⑥⑦ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ②⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示細胞可能處于圖2中的BC段 | |
B. | 圖1所示細胞的下一時期可以發(fā)生圖2中CD段的變化 | |
C. | 圖3中d所示的情況不會出現(xiàn)在有絲分裂過程中 | |
D. | 圖3中c一定對應圖2中的AB段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一區(qū)域內(nèi)不同種類的土壤小動物的豐富度可能不同 | |
B. | 不同地域內(nèi)的同一神土壤小動物的豐富度可能不同 | |
C. | 同一區(qū)域內(nèi)不同時間段的同一種土壤小動物的豐富度是相同的 | |
D. | -般在林下或落葉犮腐殖質(zhì)較為豐富的地方土壤小動物較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,適合用作還原糖鑒定的材料 | |
B. | 用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴散最快的一條色素帶呈橙黃色 | |
C. | 探究溫度影響酶活性的實驗中,可以不設不加酶的空白對照組 | |
D. | 顯微鏡下觀察根尖的有絲介裂,在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細胞微生物培養(yǎng)過程中每隔三天或一周觀察一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴散 | B. | 協(xié)助擴散 | C. | 主動運輸 | D. | 胞吞 |
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