DNA主要分布在 中,RNA主要分存在于 中.甲基綠使DNA呈現(xiàn) ,毗羅紅使RNA呈現(xiàn) .在此實(shí)驗(yàn)中利用鹽酸的作用是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,圖甲過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中,圖乙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向?yàn)椋?u> (以流程圖形式表示).

(2)圖甲所示為 過(guò)程,在 催化作用下完成.

(3)在化學(xué)成分上物質(zhì)②與物質(zhì)③的主要區(qū)別是

(4)圖甲中的④物質(zhì)形成后,需穿過(guò) 層生物膜才能進(jìn)入細(xì)胞器⑤.

(5)完成圖乙所示過(guò)程,還需搬運(yùn)氨基酸的“搬運(yùn)工“參與,這里的“搬運(yùn)工“是指 ,其種類(lèi)很多,每種能識(shí)別并“搬運(yùn)“ (填一種或多種)氨基酸,該物質(zhì)一端的3個(gè)堿基為GUA,此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA所運(yùn)載的氨基酸是

A.GUA(纈氨酸) B.CAU(組氨酸)

C.UAC(酪氨酸) D.AUG(甲硫氨酸)

(6)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 ,圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈 (填“相同”或“不同”).

(7)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G﹣C對(duì)被A﹣T對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的⑥中 發(fā)生相應(yīng)改變.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了( )

A.呼吸作用加強(qiáng) B.蛋白質(zhì)合成加快

C.生長(zhǎng)素不均勻分布 D.光合作用增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛,主要原因是肌細(xì)胞產(chǎn)生并大量積累了( )

A.醋酸 B.酒精 C.碳酸 D.乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化合物與其功能表述相符的是( )

A.結(jié)合水﹣﹣細(xì)胞中的良好溶劑

B.脂肪﹣﹣膜結(jié)構(gòu)的主要成分

C.葡萄糖﹣﹣細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)

D.蛋白質(zhì)﹣﹣遺傳信息的主要攜帶者

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

埃博拉病毒屬于RNA病毒,可引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)目動(dòng)物發(fā)生當(dāng)今世界上最致命的出血熱,下列屬于埃博拉病毒、結(jié)核桿菌與酵母菌共性的是( )

A.遺傳物質(zhì)的基本組成單位相同

B.基因都位于染色體上

C.均只有一種細(xì)胞器

D.均具有完整的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是( )

A.都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) B.構(gòu)成的五碳糖不同

C.核苷酸之間的連接方式不同 D.構(gòu)成的磷酸不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物冬眠時(shí),體內(nèi)水的狀況是( )

A.自由水增加,結(jié)合水減少 B.自由水和結(jié)合水都增加

C.自由水和結(jié)合水均減少 D.自由水減少,結(jié)合水增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.秸稈還田技術(shù)既是減少秸稈焚燒的重要措施,也是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇.某校生物興趣小組研究發(fā)現(xiàn),秸稈還田的過(guò)程中施加外源纖維素酶能起到較好的效果.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三種,其中能夠?qū)⒗w維二糖分解為葡萄糖的是葡萄糖苷酶.
(2)自然界中纖維素分解菌大多分布在富含纖維素的環(huán)境中.從該環(huán)境取回的土樣中含有多種微生物,該興趣小組可在培養(yǎng)基中加入剛果紅來(lái)幫助篩選纖維素分解菌.若右圖為培養(yǎng)結(jié)果,應(yīng)選擇的菌株為菌Ⅲ(填“菌Ⅰ”“菌Ⅱ”或“菌Ⅲ”).
(3)對(duì)篩選得到的微生物還需進(jìn)一步純化培養(yǎng)以增加菌種的數(shù)量,為方便后續(xù)的計(jì)數(shù),宜采用的純化方法是稀釋涂布平板法.
(4)為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)生纖維素酶的實(shí)驗(yàn).利用纖維素酶能催化纖維素分解為還原性的葡萄糖這一特性,可利用斐林試劑判斷微生物提取物是否起到了降解纖維素的作用.

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