下列關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的敘述錯誤的是(  )
A、細(xì)胞生物膜系統(tǒng),是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜構(gòu)成一個有機(jī)的整體
B、細(xì)胞膜在細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過程中起著決定作用
C、不同的生物膜在成分和結(jié)構(gòu)上完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密聯(lián)系
D、許多重要化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中作用極為重要.首先,細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,同使在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起決定性作用.第二,許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行,這些化學(xué)反應(yīng)需要酶的參與,廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn).第三,細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)而不會互相干擾,保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行.
解答: 解:A、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),A正確;
B、細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,同使在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起決定性作用,B正確;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜,內(nèi)連核膜,還與線粒體膜直接相連,與高爾基體通過具膜小泡進(jìn)行聯(lián)系.它們與細(xì)胞膜和核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng),但是不同的膜在結(jié)構(gòu)上是有區(qū)別的,比如細(xì)胞膜中含有較多的糖類,而其他膜糖類含量較少,C錯誤;
D、許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行,這些化學(xué)反應(yīng)需要酶的參與,廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,考查學(xué)生對生物膜作用的理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A、嚴(yán)重缺鐵的病人可能會出現(xiàn)乳酸中毒
B、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C、脫氧核糖核苷酸是生物的遺傳物質(zhì)之一
D、脂肪和核酸是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞作用的機(jī)理是( 。
A、激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體的酶使靶細(xì)胞裂解
B、作用于抗原使其失去感染能力
C、直接殺傷靶細(xì)胞
D、將抗原呈遞給B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).請據(jù)題分析作答:
Ⅰ.甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).
有氧條件下的裝置序號:
 
;無氧條件下的裝置序號:
 

②裝置中c瓶的作用是:
 
,b瓶中澄清的石灰水還可用
 
代替.
Ⅱ.乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型.
(1)想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),請問對照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?
 

(2)請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1
 
②不移動只進(jìn)行有氧呼吸
2③不移動
 
只進(jìn)行無氧呼吸
3
 
 
既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
(3)若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為9mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

從分子水平看,子女的許多性狀像父母,從根本上看這與( 。
A、DNA分子的復(fù)制有關(guān)
B、DNA分子的種類有關(guān)
C、蛋白質(zhì)的多樣性有關(guān)
D、蛋白質(zhì)的復(fù)雜性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細(xì)胞必須生活在含有一定量氯化鈉的血漿中,若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中,紅細(xì)胞則會失水皺縮,從而喪失輸送氧氣的功能.這些事實(shí)說明( 。
A、無機(jī)鹽對維持生物體的新陳代謝有重要作用
B、無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
C、無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
D、水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

來自中國疾控中心的消息:“近期檢測出三株NDM-1耐藥基因陽性細(xì)菌.其中,疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來自寧夏的新生兒:一株來自福建某老年患者”.下列關(guān)于“NDM-1超級細(xì)菌”的敘述不正確的是(  )
A、細(xì)菌具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B、從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,“NDM-1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個體層次
C、細(xì)菌既有自養(yǎng)生物,也有異養(yǎng)生物
D、“NDM1超級細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人患某病毒性疾病時,感染和免疫發(fā)生過程中某些量的變化.下列對免疫產(chǎn)生過程的分析不正確的是(  )
A、初次感染病毒后,干擾素在使疾病痊愈的過程中發(fā)揮了重要作用
B、初次感染病毒后,機(jī)體只是通過細(xì)胞免疫使疾病痊愈
C、再次感染后病癥較輕,是記憶性淋巴細(xì)胞被激活,產(chǎn)生了更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)
D、再次感染后病癥較輕,是體液免疫和細(xì)胞免疫配合共同作用的結(jié)果

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達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀,分別分布于不同的小島上,下列用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋錯誤的是(  )
A、經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離,導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在條件的地雀物種
B、自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用有差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離
C、這些地雀原先屬于同一雀種,從南美大陸遷來后,逐漸分布在不同的小島上,出現(xiàn)不同的突變和基因重組
D、地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的地雀很快進(jìn)化形成不同的物種

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