19.如表是組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量(%).請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
OSiCNH
地殼48.6026.300.0870.030.76
細(xì)胞65.0極少18.03.010.0
(1)組成細(xì)胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在,沒(méi)有一種化學(xué)元素是細(xì)胞特有的,這一事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,同一元素在細(xì)胞和地殼中含量相差甚遠(yuǎn),這一事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有差異性.
(3)由上表中數(shù)據(jù)可知,組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,C、H、O含量最多,請(qǐng)據(jù)表分析,其原因是:
化合物無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)脂質(zhì)糖類(lèi)和核酸
質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)85~901~1.57~101~21~1.5
①構(gòu)成細(xì)胞的化合物中含量最多的是H2O,占85%~90%.②構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物都含有C、H、O三種元素.
(4)水在生命活動(dòng)中有極其重要的作用,細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝作用.   在秋季收獲大豆后,要進(jìn)行晾曬才能入倉(cāng)儲(chǔ)存,所除去的水分主要是細(xì)胞中的自由水.如果大豆細(xì)胞內(nèi)水分過(guò)多,則會(huì)使細(xì)胞的呼吸作用加強(qiáng).從上述現(xiàn)象可以推斷,植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變大,則新陳代謝加強(qiáng).
(5)蛋白質(zhì)和核酸是構(gòu)成原生質(zhì)的最重要的化合物,這兩種化合物的生物元素在組成上最明顯的差異是蛋白質(zhì)含S,核酸含P.

分析 1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到,沒(méi)有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大.
2、水的存在形式及生理功能:

形式自由水結(jié)合水
定義細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在,可以自由流動(dòng)與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合的水
含量約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95%約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%
功能①細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑
②參與生化反應(yīng)
③為細(xì)胞提供液體環(huán)境
④運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
聯(lián)系自由水和結(jié)合水能夠隨新陳代謝的進(jìn)行而相互轉(zhuǎn)化

解答 解:(1)組成細(xì)胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在,沒(méi)有一種化學(xué)元素是細(xì)胞特有的,這一事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性.
 (2)同一元素在細(xì)胞和地殼中含量相差甚遠(yuǎn),這一事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有差異性.
(3)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中H2O含量最多,占85%~90%;構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物都含有C、H、O三種元素.
(4)在秋季收獲大豆后,要進(jìn)行晾曬才能入倉(cāng)儲(chǔ)存,所除去的水分主要是細(xì)胞中的自由水.如果大豆細(xì)胞內(nèi)水分過(guò)多,則會(huì)使細(xì)胞的呼吸作用加強(qiáng).從上述現(xiàn)象可以推斷,植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變變大,則新陳代謝加強(qiáng).
(5)蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N,部分蛋白質(zhì)還含有S等元素,核酸的組成元素是C、H、O、N、P,可見(jiàn)這兩種化合物的生物元素在組成上最明顯的差異是蛋白質(zhì)含S,核酸含P.
故答案為:
(1)生物界與非生物界具有統(tǒng)一性        
(2)生物界與非生物界具有差異性
(3)①構(gòu)成細(xì)胞的化合物中含量最多的是H2O,占85%~90%
②構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物都含有C、H、O三種元素
(4)自由  呼吸  大         
(5)蛋白質(zhì)含S,核酸含P

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合數(shù)據(jù)表格,考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的含量及功能,理解和掌握統(tǒng)一性和差異性的含義;識(shí)記水的存在形式及功能,能結(jié)合表中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.番茄中有果實(shí)顏色和蔓藤長(zhǎng)短兩種性狀,紅果與黃果為一對(duì)相對(duì)性狀(用A、a基因表示),長(zhǎng)蔓與短蔓為另一對(duì)相對(duì)性狀(用B、b基因表示),兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有四個(gè)親本組合,雜交后得到的數(shù)量比如表所示.回答下列問(wèn)題:
組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及比例數(shù)
紅果長(zhǎng)蔓紅果短蔓黃果長(zhǎng)蔓黃果短蔓
組合一紅果長(zhǎng)蔓紅果長(zhǎng)蔓9331
組合二紅果短蔓黃果短蔓0101
組合三紅果長(zhǎng)蔓黃果長(zhǎng)蔓3131
組合四紅果短蔓黃果長(zhǎng)蔓1111
(1)組合一的子代中,紅果:黃果=3:1,這對(duì)相對(duì)性狀遺傳遵循的遺傳定律是基因的分離定律(符合現(xiàn)代解釋的表達(dá)).
(2)根據(jù)組合一或組合二三數(shù)據(jù)可推知,在蔓藤長(zhǎng)短這對(duì)相對(duì)性狀中,長(zhǎng)蔓是顯性性狀.組合四的交配類(lèi)型屬于雜交(測(cè)交、自交、雜交).
(3)組合二的子代中,基因型含有等位基因的個(gè)體是紅果短蔓(填表現(xiàn)型).組合三親本的基因型是AaBb×aaBb.
(4)為了驗(yàn)證組合一親本紅果長(zhǎng)蔓的基因型,可設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是讓組合一親本的紅果長(zhǎng)蔓與隱性純合子(aabb)雜交.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.白楊樹(shù)是速生高大落葉喬木,其生長(zhǎng)表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,可通過(guò)營(yíng)養(yǎng)繁殖大面積種植.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸(寫(xiě)中文名稱(chēng)).
(2)白楊樹(shù)生長(zhǎng)表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性特性.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素以主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽處積累,對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)產(chǎn)生抑制作用.要使側(cè)芽迅速發(fā)育成枝條,常用的措施是打頂、去芽等.
(3)某濃度的生長(zhǎng)素對(duì)白楊樹(shù)莖的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,對(duì)根的生長(zhǎng)反而起抑制作用,這種現(xiàn)象說(shuō)明了不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不一樣.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究員屠呦呦2015年10月獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),以表彰她發(fā)現(xiàn)青蒿素--一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命,她成為首獲科學(xué)類(lèi)諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人.
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(2)谷胱甘肽(分子式:C10H17O6N3S)是瘧原蟲(chóng)體內(nèi)的一種重要的三肽,組成它的氨基酸是谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸(C2H5O2N)和半胱氨酸,則半胱氨酸的分子式是C3H7O2NS(書(shū)寫(xiě)格式請(qǐng)參考谷胱甘肽的分子式).半胱氨酸能(填“能”或“不能”)在人體細(xì)胞內(nèi)合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同
C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用
D.植物向光性現(xiàn)象能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各項(xiàng)不屬于病毒特點(diǎn)的是(  )
A.它是一種生物B.不能獨(dú)立生活
C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.由蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越過(guò)的磷脂分子層數(shù)是( 。
A.5B.6C.7D.12

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7.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,不正確的是( 。
A.水是生化反應(yīng)的介質(zhì),也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境,所以沒(méi)有水就沒(méi)有生命
B.細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開(kāi)氨基酸
C.性激素的合成“車(chē)間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.冬季植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.膝反射進(jìn)行時(shí),伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張.如圖為膝反射示意圖,其中①~④表示結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)膝反射為二元反射弧,其反射中樞是傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元間的突觸,膝反射的感受器是肌梭.
(2)在A點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的電刺激,電位表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次.
(3)用適宜電流刺激圖中的伸。ㄌ睢吧旒 被颉扒 保,可產(chǎn)生膝反射,膝反射運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的胞體位于脊髓.
(4)若用藥物阻斷A處的興奮傳導(dǎo),再用適宜強(qiáng)度的電流刺激B處,則結(jié)構(gòu)③上能(填“能”或“不能”)測(cè)到動(dòng)作電位,結(jié)構(gòu)④上不能(填“能”或“不能”)測(cè)到動(dòng)作電位.

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