呈溶解狀態(tài)的大分子物質(zhì)的出胞方式是（　　）
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、胞吐
C、自由擴(kuò)散D、協(xié)助擴(kuò)散
考點(diǎn)：胞吞、胞吐的過程和意義
專題：
分析：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有跨膜運(yùn)輸（包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸）和非跨膜運(yùn)輸（包括胞吞和胞吐）；跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是小分子物質(zhì)和離子，大分子和顆粒性物質(zhì)則通過外排作用和內(nèi)吞作用出入細(xì)胞．
解答： 解：由題干知是生物大分子，不能以跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞匠黾?xì)胞，只能以胞吐的形式出細(xì)胞．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人的性腺組織細(xì)胞分裂過程染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，圖中n代表的數(shù)值是（　　）
A、1B、2C、3D、1或2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象
B、細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過程
C、細(xì)胞分化的結(jié)果造成細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D、正常情況下，細(xì)胞分化往往不可逆

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科目：高中生物 來源： 題型：

腸道病毒EV71為單股正鏈（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一．下面為該病毒在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的示意圖．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是
 
．催化①、②過程的物質(zhì)N是
 
．
（2）假定病毒基因組+RNA含有7500個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%．病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C
 
個(gè)
（3）EV71病毒感染機(jī)體后，引發(fā)的特異性免疫有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果樹的葉芽若在早期發(fā)生突變后，可長(zhǎng)成變異枝條，但其長(zhǎng)勢(shì)一般較弱或受到抑制．這表明基因突變具有（　　）
A、隨機(jī)性B、普遍性
C、多方向性D、有害性

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)的空間構(gòu)型遭到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等會(huì)使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)提供：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈等材料用具．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩支試管，編號(hào)A、B，向A、B兩試管中各加1mL
 
，然后向A試管加
 
，向B試管加5滴無水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；
②將兩支試管搖勻后，同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min；
③取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液，配制成斐林試劑；
④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管
 
（填“不”或“也”）出現(xiàn)，說明乙醇能使淀粉酶變性；
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，
 
，說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．下列判斷正確的是（　�。�
A、①④是對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、不生長(zhǎng)也不彎曲的是①③
C、向左彎曲生長(zhǎng)的是⑤
D、向右彎曲生長(zhǎng)是②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容，其中不正確的是（　　）
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠藍(lán)綠色
B蛋清液雙縮脲試劑紫色
C麥芽糖斐林試劑磚紅色沉淀
D酒精堿性重鉻酸鉀溶液灰綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一定時(shí)間內(nèi)，某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化曲線．據(jù)圖判斷下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、丙種群在A、B、C、D、E五點(diǎn)中，A點(diǎn)年齡組成為穩(wěn)定型，D點(diǎn)種群增長(zhǎng)率最大
B、在被標(biāo)記的丙部分被甲捕食后，用標(biāo)志重捕法估算丙的種群密度將偏高
C、圖中曲線變化的事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
D、若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，圖中曲線的振幅越小

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