6．當(dāng)你專心作答生物試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有圖中的哪些區(qū)域（　�。� 
①H區(qū)�、赟區(qū)�、踂區(qū)�、躒區(qū)．
A．①②B．①③C．②③D．③④

分析 大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下：W區(qū)：不會(huì)書寫但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會(huì)講話．S區(qū)：不能講話，但能發(fā)出聲音．V區(qū)：不能認(rèn)識(shí)詞義，但是看得到．H區(qū)：聽不懂別人的談話，但能聽到別人的發(fā)音，就是不懂其含義．

解答 解：專心做題時(shí)，要看題目故有視覺性語言中樞V區(qū)參與；思考后需要寫下答案，需要W書寫性語言中樞區(qū)的參與；所以專心作答聽力試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有V區(qū)和W區(qū)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題解題關(guān)鍵在于明確大腦皮層各區(qū)的名稱及其功能，�？碱}型還有相應(yīng)區(qū)域受損后會(huì)導(dǎo)致何種結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三理科班階段性質(zhì)量檢測(cè)試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ]________。

（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______。

（3）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是通過主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組_________________________。

c．____________________________________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

a．若兩組植株對(duì)Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明______________________________；

b．___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于種群的不正確敘述是（　�。�
A．種群具有一定空間結(jié)構(gòu)
B．種群密度主要由出生率和死亡率決定
C．種群是物種進(jìn)化的單位
D．種群密度由自然因素決定，與人為因素?zé)o關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為處于不同分裂時(shí)期的某動(dòng)物的細(xì)胞示意圖，一般情況下，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞
B．性腺中可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C．能夠發(fā)生基因重組的是乙
D．甲、乙、丙中都有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B．乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同
D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲有更強(qiáng)的利用CO2的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說法中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）
A．在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH
B．植物的組織培養(yǎng)過程中不需要光
C．不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，所需的溫度有所不同
D．由外植體形成幼苗的過程中，培養(yǎng)基中有機(jī)物的總量會(huì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為了探究某種植物的一些生理特征，研究人員做了一系列的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖是在不同的光照條件下測(cè)定的其光合作用速率變化情況．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）從圖中a～b段可以看出，限制葉片光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度．若其他條件不變，對(duì)類胡蘿卜素而言，有效輻射的光主要是藍(lán)紫光．
（2）圖中i點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）經(jīng)測(cè)定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6μmol•m-2•s-1，則g點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生速率為1.6μmol•m-2•s-1．
（4）每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+，可被H+、Cu2+等置換．在用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加碳酸鈣的顏色相似，呈黃褐色．實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是銅帶葉綠素比葉綠素穩(wěn)定．
（5）該植物收獲后的果實(shí)可以采用乙烯（填植物激素名稱）進(jìn)行催熟．經(jīng)測(cè)定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比例為1：3.1：11，研究者用生長素處理該植物細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)這些物質(zhì)含量比例變?yōu)?：3.1：21.7．據(jù)此分析，生長素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是生長素對(duì)細(xì)胞內(nèi)的翻譯過程有促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸
B．該細(xì)胞可能處于有絲分裂的中期
C．該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．該細(xì)胞無葉綠體，所以該生物不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)糖類、脂質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
B．脂質(zhì)分子中氫的含量少于糖類，而氧的含量更多
C．真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D．糖類、脂質(zhì)和核酸都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的

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