如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.請回答下列問題:

(1)細胞A的形成過程中常用的誘導(dǎo)因素有
 
(至少答兩種).
(2)在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過程中,包括
 
 
兩個過程.直接產(chǎn)生的A細胞可能有3種,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞,還需進行
 
,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞,進行體內(nèi)或體外培養(yǎng).
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其最大的優(yōu)越性是
 

(4)Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是
 

(5)若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對Ⅱ中囊胚進行
 
,操作過程需要特別注意的問題是:
 
考點:單克隆抗體的制備過程,胚胎分割移植
專題:
分析:單克隆抗體的制備:1、細胞來源:B淋巴細胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;骨髓瘤細胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖.
2、雜交瘤細胞的特點:既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
3、兩次次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交細胞以及自身融合的細胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群.
4、兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性.
5、提取單克隆抗體:從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提。
6、單克隆抗體的優(yōu)點:特異性強、靈敏度高,并可能大量制備.
胚胎移植的生理基礎(chǔ)
1、供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
2、胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
3、子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
4、胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
解答: 解:(1)在動物細胞融合過程中,常采用滅活的病毒、聚乙二醇、電刺激等方法,誘導(dǎo)細胞融合.
(2)制備單克隆抗體的過程涉及到動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)兩個過程.直接產(chǎn)生的A細胞可能有3種(小鼠B細胞自身融合細胞、小鼠骨髓瘤細胞自身融合細胞、雜交瘤細胞),經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞,還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞,進行體內(nèi)或體外培養(yǎng).
(3)單克隆抗體的優(yōu)點具有特異性強,靈敏度高,可在體外大量生產(chǎn).
(4)Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進行胚胎移植,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(5)對Ⅱ中囊胚進行胚胎分割移植(或胚胎分割),獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,注意將囊胚的內(nèi)細胞團進行均等分割.否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
故答案為:
(1)滅活的病毒、聚乙二醇、電刺激等
(2)動物細胞融合 動物細胞培養(yǎng) 克隆化培養(yǎng)和抗體檢測
(3)特異性強,靈敏度高
(4)受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)
(5)胚胎分割(移植) 注意將囊胚的內(nèi)細胞團進行均等分割
點評:本題考查單克隆抗體的制備、動物細胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體胚胎發(fā)育是從下列哪項開始的( 。
A、卵巢B、輸卵管
C、子宮D、受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

大部分有性生殖的動物,進行的都是體內(nèi)受精,受精卵在母體內(nèi)孕育成一個新個體.下列關(guān)于體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A、同種動物的雄性個體和雌性個體進行減數(shù)分裂的時期差不多
B、防止多精入卵的第一道屏障是卵細胞膜反應(yīng),第二道屏障是透明帶反應(yīng)
C、一般情況下,卵細胞膜內(nèi)可以有多枚精子,透明帶只能有一枚精子
D、早期胚胎細胞的分化最早出現(xiàn)在囊胚期

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示.圖中曲線所指代的細胞結(jié)構(gòu)相同的是(  )
A、b和fB、c和f
C、a和eD、a和d

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科目:高中生物 來源: 題型:

人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胚盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷.如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請分析回答.

(1)制備單克隆抗體過程中,給小鼠注射的HCG相當(dāng)于
 
.它能使小鼠產(chǎn)生分泌相應(yīng)抗體的淋巴細胞,此過程屬于特異性免疫中的
 
免疫.
(2)在細胞內(nèi)DNA合成一般有兩條途徑,主要途徑是在細胞內(nèi)由糖和氨基酸合成核苷酸,進而合成DNA,而氨基瞟嶺可以阻斷此途徑.另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下,經(jīng)過酶的催化作用合成DNA,而骨髓瘤細胞的DNA合成沒有此輔助途徑.利用DNA合成途徑不同的特點配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分.若用a表示骨髓瘤細胞,b表示效應(yīng)B細胞,其中在培養(yǎng)基中添加的
 
成分篩選出
 
(a、aa、ab、bb、b)細胞進行培養(yǎng),然后再篩選出
 
細胞進行大規(guī)模培養(yǎng).
(3)雜交瘤細胞的特點是
 

(4)此過程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與
 
特異性結(jié)合,從而診斷早孕.

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科目:高中生物 來源: 題型:

孔雀魚是一種熱帶淡水魚.某一育種專家在眾多的孔雀魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個體,形似“禮服”,并以此個體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種,并做了如下遺傳實驗.
(1)控制“禮服”性狀基因的出現(xiàn)是
 
結(jié)果.從分子遺傳學(xué)的角度看,控制孔雀魚的“無禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是
 

(2)從F2性狀分析,孔雀魚“禮服”性狀的遺傳
 
(遵循/不遵循)孟德爾的基因分離定律.
(3)對“禮服”性狀的遺傳方式進行研究,可采用“假說-演繹法”,作出的假說是:控制禮服性狀的基因
 

(4)根據(jù)假說推測:F2產(chǎn)生的卵細胞中“禮服”基因和“無禮服”基因的比例為
 
,讓F2雌雄個體自由交配所得F3的表現(xiàn)型及比例為:雌“禮服”:雄“無禮服”:雄“禮服”:雄“無禮服”=
 

(5)從生物多樣性角度分析,“禮服”品種出現(xiàn),增加了
 
多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性、灰身(B)對黑身(b)為顯性,兩對等位基因在兩對常染色體上,且基因B具有純合致死效應(yīng).現(xiàn)用長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F(xiàn)1為長翅灰身和長翅黑身,比例為1:1.當(dāng)F1的長翅灰身果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型有四種,這四種表現(xiàn)型的比例為( 。
A、9:3:3:1
B、3:1
C、6:3:2:1
D、3:3:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株.回答問題:
①培養(yǎng)基的滅菌是將培養(yǎng)基放在溫度為
 
壓力為
 
的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)
 
分鐘.
②在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上.
③純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的兩種接種方法是
 

④為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍透明區(qū)的大小,透明區(qū)大說明該菌株的降解能力
 

(2)常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對酒精的耐受能力差.科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發(fā)酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母.將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后將瓶中的液體接種于固體培養(yǎng)基上,在適宜的條件下培養(yǎng),獲得各種菌落.
①將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到
 
的培養(yǎng)基中,無氧條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵.從存活的酵母菌中提取DNA,經(jīng)大量擴增獲得目的基因.
②將目的基因連接到質(zhì)粒上,該質(zhì)粒具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時,應(yīng)選擇缺乏
 
能力的釀酒酵母作為受體菌.
③將上述獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在以
 
為碳源的培養(yǎng)基中進行發(fā)酵能力測試.隨著發(fā)酵的持續(xù)進行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能
 
,即說明所需菌株培育成功.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是測定植物某一生命活動過程的裝置,從左側(cè)泵入空氣后,會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象.下列幾種說法錯誤的是( 。
A、該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2
B、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子,則出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象
C、把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩在較強光照下仍能得到同樣的實驗結(jié)果
D、本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差

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