運用現(xiàn)代生物技術的育種方法,將抗菜青蟲的Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中,培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種,這一品種在生長過程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白質(zhì),對菜青蟲有顯著抗性,能大大減輕菜青蟲對油菜的危害,提高油菜產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用,據(jù)以上信息,下列敘述正確的是( )
A.Bt基因的化學成分是蛋白質(zhì) |
B.Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì) |
C.轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因 |
D.轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無機物 |
科目:高中生物 來源:上海市部分重點中學2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
( 9分) 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史,對生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經(jīng)典的達爾文進化理論及現(xiàn)代進化理論。以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請據(jù)圖回答:
(1)請在下列橫線上寫出相應的學科術語:
A B C D
(2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括 、 。
(3)進行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育,生物學上稱為 ____________。
(4)某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量,并得到相應數(shù)據(jù)如下:
物種(編號) | 個體數(shù) |
甲 | 5 |
乙 | 15 |
丙 | 20 |
丁 | 25 |
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科目:高中生物 來源:上海市2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
( 9分) 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史,對生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經(jīng)典的達爾文進化理論及現(xiàn)代進化理論。以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請據(jù)圖回答:
(1)請在下列橫線上寫出相應的學科術語:
A B C D
(2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括 、 。
(3)進行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育,生物學上稱為 ____________。
(4)某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量,并得到相應數(shù)據(jù)如下:
物種(編號) |
個體數(shù) |
甲 |
5 |
乙 |
15 |
丙 |
20 |
丁 |
25 |
若物種豐富度指數(shù)公式為:
則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結(jié)果為: 。
(5)若要使乙、丙物種之間產(chǎn)生雜交子代,可以運用 的細胞工程技術。
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科目:高中生物 來源: 題型:
( 9分) 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史,對生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經(jīng)典的達爾文進化理論及現(xiàn)代進化理論。以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請據(jù)圖回答:
(1)請在下列橫線上寫出相應的學科術語:
A B C D
(2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括 、 。
(3)進行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育,生物學上稱為 ____________。
(4)某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量,并得到相應數(shù)據(jù)如下:
物種(編號) | 個體數(shù) |
甲 | 5 |
乙 | 15 |
丙 | 20 |
丁 | 25 |
若物種豐富度指數(shù)公式為:
則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結(jié)果為: 。
(5)若要使乙、丙物種之間產(chǎn)生雜交子代,可以運用 的細胞工程技術。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
細胞工程和基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等方面都有著很高的應用價值和誘人的應用前景。
(1)野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交,培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯。
①專家在實驗中,需用到的酶主要有 和 酶等。
②專家在實驗中,需要用到聚乙二醇(PEG),其目的是 。
③對于農(nóng)民,種植雜交系馬鈴薯除可獲得較高的收成外,還有什么優(yōu)點?(要求寫出兩點) 。
④運用此植物體細胞雜交法可使本來存在著生殖隔離的物種進行雜交,培育出兼有兩物種品質(zhì)的優(yōu)良物種。要大量繁殖這樣的優(yōu)良品種,最好用下列哪種方法?( )
A、單倍體育種法 B、雜交育種法 C、植物組織培養(yǎng)法 D、花藥離體培養(yǎng)法
(2)㊣1999年4月23日晚9時,在廣州中山醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院出生一健康女嬰,她是我國首例第三代試管嬰兒。該女嬰的父母身體健康,母親7年前生下一男嬰,男嬰一歲后發(fā)病,死于腦出血,5年后,她第二次懷孕6個月時,到醫(yī)院抽羊水及臍帶血診斷,發(fā)現(xiàn)胎兒是男孩,而且是血友病患者,遂引產(chǎn)。最后夫婦二人來到中山醫(yī)科大學附屬醫(yī)院做試管嬰兒。醫(yī)生利用這對夫婦的精子、卵子培養(yǎng)了7個可做活體檢查的胚胎。并抽取每個胚胎1~2個細胞進行檢查后,選擇了兩個胚胎進行移植,最后一個移植成功,誕生了上述試管女嬰。根據(jù)此資料回答下列問題:
①試管嬰兒技術作為現(xiàn)代生物技術和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過程不同點在于
。
②醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個細胞后,可通過觀察 判斷早期胚胎的性別,你認為醫(yī)生應選用 性別胚胎進行移植,原因是 。該實例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術應用于社會和人類生活的重要意義。
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科目:高中生物 來源:上海市部分重點中學2010屆高三第二次聯(lián)考(生命科學) 題型:簡答題
( 9分) 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史,對生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經(jīng)典的達爾文進化理論及現(xiàn)代進化理論。以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請據(jù)圖回答:
(1)請在下列橫線上寫出相應的學科術語:
A B C D
(2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括 、 。
(3)進行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育,生物學上稱為 ____________。
(4)某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量,并得到相應數(shù)據(jù)如下:
物種(編號) |
個體數(shù) |
甲 |
5 |
乙 |
15 |
丙 |
20 |
丁 |
25 |
若物種豐富度指數(shù)公式為:
則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結(jié)果為: 。
(5)若要使乙、丙物種之間產(chǎn)生雜交子代,可以運用 的細胞工程技術。
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