【題目】圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中字母_____所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程。A過(guò)程發(fā)生在_____的間期,B過(guò)程需要的原料是_____,圖中需要解旋酶的過(guò)程有_____。
(2)在過(guò)程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為_____。
(3)D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是_____。
(4)如果DNA分子上某一片段是基因,則該片段_____。
①攜帶遺傳信息 ②上面有密碼子 ③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA
④能進(jìn)入核糖體 ⑤能運(yùn)載氨基酸 ⑥能控制蛋白質(zhì)的合成
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
(5)如果圖中④的相對(duì)分子質(zhì)量為2778,若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110,如考慮終止密碼子,則編碼④的基因長(zhǎng)度至少有_____對(duì)堿基。
(6)已知B過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板合成的。若該鏈的一個(gè)堿基對(duì)被替代,那么對(duì)①~⑤所代表的結(jié)構(gòu)的影響可能是_____(至少寫出2種)。
【答案】ABC 有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前 游離的4種核糖核苷酸 AB 基因突變 酪氨酸 C 93對(duì) 結(jié)構(gòu)不變,或改變肽鏈中一個(gè)氨基酸(但肽鏈長(zhǎng)度不變),或肽鏈長(zhǎng)度改變或肽鏈無(wú)法合成
【解析】
分析題圖:A表示DNA復(fù)制,B為轉(zhuǎn)錄,C為翻譯,D表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,E表示rRNA參與核糖體的組成;a、b分別表示mRNA的兩端,①~⑤均為多肽鏈。翻譯需要mRNA、rRNA和tRNA的參與;一條mRNA上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的翻譯,這可提高翻譯的速度。
(1) 科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中A所示的DNA復(fù)制過(guò)程、B所示的轉(zhuǎn)錄過(guò)程和C所示的翻譯過(guò)程。A所示的DNA復(fù)制過(guò)程發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,B所示的轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要以游離的4種核糖核苷酸為原料。A所示的DNA復(fù)制過(guò)程與B所示的轉(zhuǎn)錄過(guò)程均會(huì)發(fā)生解旋,因此都需要解旋酶參與。
(2) 在過(guò)程A(DNA復(fù)制)中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,說(shuō)明堿基對(duì)的增添發(fā)生在基因內(nèi)部,而且導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,所以這種DNA的變化稱為基因突變。
(3) 已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC。某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸的密碼子是UAC,UAC編碼的是酪氨酸,即該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸。
(4) 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,因此攜帶遺傳信息,①正確;密碼子位于mRNA上,②錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)錄是以DNA(含基因)的一條鏈為模板合成RNA(包括mRNA、rRNA、tRNA)的過(guò)程,因此該片段能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA,③正確;tRNA能夠運(yùn)輸氨基酸進(jìn)入核糖體,④⑤錯(cuò)誤;基因能控制蛋白質(zhì)的合成⑥正確。
故選C。
(5) 圖中④為一條肽鏈,其相對(duì)分子質(zhì)量為2778。若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110,假設(shè)④由m個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則2778=110m-18×(m-1),解得m=30。如考慮終止密碼子,則翻譯④的模板鏈mRNA上共有31個(gè)密碼子、93個(gè)堿基,進(jìn)而推知編碼④的基因長(zhǎng)度至少有93對(duì)堿基。
(6) ①~⑤均為肽鏈。B過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄。若轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA模板鏈的一個(gè)堿基被替代,則對(duì)①~⑤所代表的肽鏈結(jié)構(gòu)的影響可能有如下三種情況:
a.由于密碼子的簡(jiǎn)并性,可能導(dǎo)致其轉(zhuǎn)錄形成的密碼子編碼的氨基酸不變,則控制合成的肽鏈的結(jié)構(gòu)不變。
b.若其轉(zhuǎn)錄形成的密碼子編碼的氨基酸改變,則導(dǎo)致其控制合成的肽鏈中一個(gè)氨基酸發(fā)生改變,但肽鏈長(zhǎng)度不變。
c.若轉(zhuǎn)錄形成的密碼子變成終止密碼子,則會(huì)導(dǎo)致肽鏈長(zhǎng)度改變或肽鏈無(wú)法合成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是當(dāng)環(huán)境溫度由 25 ℃降到 10 ℃時(shí),正常人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.當(dāng)環(huán)境溫度為 25 ℃時(shí),人體產(chǎn)熱量等于散熱量
B.當(dāng)環(huán)境溫度從 25 ℃下降到 10 ℃時(shí),t1 到 t2 時(shí)間散熱量增加是由人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C.時(shí)間 t2 以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.時(shí)間 t3 以后單位時(shí)間的產(chǎn)熱量小于時(shí)間 0-t1 時(shí)單位時(shí)間的產(chǎn)熱量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將題圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 黑暗條件下,①增大、④減小
B. 光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),①、③增大
C. 光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),②、③保持不變
D. 光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),②減小、④增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型,圖③中的基因2由基因1變異而來(lái).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖①表示易位
B.圖②表示交叉互換
C.圖③的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
D.圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑,其中幽門粘膜G細(xì)胞(一種內(nèi)分泌細(xì)胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃粘膜壁細(xì)胞,促進(jìn)其分泌胃酸。
(1)通過(guò)“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”(途徑1)促進(jìn)胃酸分泌過(guò)程中,興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時(shí),信號(hào)發(fā)生的變化是_____,作用于胃粘膜壁細(xì)胞的信號(hào)物質(zhì)是_____。
(2)通過(guò)“③→④→⑤→胃粘膜壁細(xì)胞”(途徑2)促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是_____。與途徑1相比較,從反應(yīng)速度和作用時(shí)間看,主要特點(diǎn)是_____、_____。
(3)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)胃酸分泌增加后會(huì)引起胃壁擴(kuò)張,后者又會(huì)加強(qiáng)胃泌素的分泌,胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_____。
(4)幽門粘膜G細(xì)胞分泌物發(fā)揮作用具有的特點(diǎn)是_____。
A.微量并高效 B.通過(guò)體液運(yùn)輸 C.作用于靶器官、靶細(xì)胞 D.作用范圍小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某兩性花植株,異花傳粉。該植株花色受基因 A、a 控制,其中 A 基因控制紅花,a 基因控制白花,花色基因無(wú)致死效應(yīng)。該植株莖的高矮受另一對(duì)基因 B、b 控制, 這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。某研究小組進(jìn)行該植株的如下人工雜交實(shí)驗(yàn):
在 20℃條件下將一株紅花高莖和一株白花高莖進(jìn)行雜交,在 20℃下培養(yǎng),F1 表現(xiàn)為紅花高莖:紅花矮莖:白花高莖:白花矮莖=2:1:2:1;在 35℃下培養(yǎng),F1 表現(xiàn)為白花高莖: 白花矮莖=2:1。請(qǐng)回答:
(1)對(duì)該植株進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn),是否需要對(duì)其進(jìn)行去雄處理___________________________(填“是”或“否”)。一次雜交實(shí)驗(yàn)需要套紙袋___________________________次。
(2)由題干推斷該雜交實(shí)驗(yàn)的親本基因型為_。由該植株的花色性狀遺傳可知,該植株的花色表現(xiàn)是___________________________作用的結(jié)果。推測(cè)不同環(huán)境溫度下 F1 個(gè)體花色不同的原因可能是___________________________。
(3)該植株出現(xiàn) F1 中高矮莖的表現(xiàn)型比例的原因是___________________________。取在 35℃ 下培養(yǎng)的 F1 中某白花高莖植株進(jìn)行自交,并放在 20℃條件下培養(yǎng),其后代出現(xiàn)兩種花色,寫出遺傳圖解 _________________________ (不要求寫出配子)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是
A.用圖甲①②兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系
B.若圖甲④中莖的背光側(cè)的濃度為g,則向光側(cè)濃度可能在m~e之間
C.如果將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,一段時(shí)間后該植物的莖彎曲生長(zhǎng)
D.若圖甲①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的大于2m
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)常用于篩選特定微生物或突變體等用于工業(yè)生產(chǎn)。該過(guò)程中培養(yǎng)基的配置、培養(yǎng)條件控制、目的菌篩選等都甚為關(guān)鍵。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)某小組用兩種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解淀粉的細(xì)菌(目標(biāo)菌)。 Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基:在 LB 培養(yǎng)基中加入淀粉(5g/L)。
Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基:氯化鈉(5g/L),硝酸銨(3g/L),其他無(wú)機(jī)鹽(適量),淀粉(15g/L)。
①在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中,為微生物提供氮源的是___________________________。
②若將土壤懸浮液接種在Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,不能降解淀粉的細(xì)菌比例會(huì)下降,其原因是___________________________。
③Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基中加入適量凝固劑后,可用于分離目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù),接種時(shí),應(yīng)采用的方法是___________________________。
(2)下表是兩種細(xì)菌在以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)后測(cè)出的相應(yīng)指標(biāo),據(jù)表可知細(xì)菌___________________________分解淀粉能力較強(qiáng),原因是___________________________。
(3)進(jìn)行某些菌種保存時(shí), 需要制備空白斜面, 其中一個(gè)關(guān)鍵步驟就是在滅菌___________________________(填“前”或“后”)把 LB___________________________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基分裝到多個(gè)試管。
(4)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),往往采用由大量元素、微量元素和有機(jī)成分組成的 MS 培養(yǎng)基。發(fā)芽培養(yǎng)基往往需在 MS 培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加萘乙酸、芐基腺嘌呤、蔗糖和___________________________后制備而成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研小組對(duì)某地甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是( )
A.甲種群在t2時(shí)種群數(shù)量最少
B.在0~t3時(shí)間段乙為增長(zhǎng)型種群
C.甲種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D.由于生存條件較理想,乙種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定
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