Question

(16分)細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有              的特點(diǎn)。圖中自噬體由             層 (不考慮自噬體內(nèi)的線粒體)。

(2)受損線粒體的功能逐漸退化，會(huì)直接影響有氧呼吸的第         階段。細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白的意義是                                   。

(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H⁺進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是                    。

(4)圖中水解酶的合成場(chǎng)所是              。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是                                                     ，由此推測(cè)，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞“自噬作用”會(huì)           (增強(qiáng)／減弱／不變)。

 

Answer 1

【答案】

（16分，每空2分）

（1）流動(dòng)性     4

（2） 二、三   避免細(xì)胞非正常死亡（維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定）

（3）主動(dòng)運(yùn)輸   （4）核糖體    排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用     增強(qiáng)

【解析】

試題分析：（1）吞噬泡的吞噬過程實(shí)質(zhì)是將大分子物質(zhì)及受損的線粒體進(jìn)入自噬體的過程，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)即流動(dòng)性。從圖可知自噬體有兩層生物膜，即由4層磷脂分子構(gòu)成。

（2）有氧呼吸第二、三階段在線粒體上進(jìn)行，當(dāng)受損線粒體的功能逐漸退化，會(huì)直接影響有氧呼吸的二、三階段。因?yàn)槭軗p的線粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡，細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白，能有效避免細(xì)胞非正常死亡。

（3）溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H⁺進(jìn)入溶酶體是由低濃度到高濃度，因此運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。

（4）水解酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所是核糖體。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物可以運(yùn)到細(xì)胞外，也可以被細(xì)胞再度利用，因此當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞的自噬作用會(huì)加強(qiáng)。

考點(diǎn)：本題考查了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、有氧呼吸的三個(gè)階段、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等考點(diǎn)。意在考查學(xué)生從試題中獲取文字信息與分析圖象獲取信息的能力，考查學(xué)生能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。