12．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．池塘中不同魚類在群落垂直方向上的分層現(xiàn)現(xiàn)象主要與魚類食性不同有關(guān)
B．植物的垂直結(jié)構(gòu)取決于動(dòng)物的垂直分層
C．生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分除了生產(chǎn)者和分解者之外，還有非生物的物質(zhì)和能量及消費(fèi)者
D．如果為保護(hù)草原而大力消滅兔和鼠，則草的多樣性會(huì)降低

分析 1、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物的影響因素是光照，動(dòng)物是食物和棲息空間．
2、生態(tài)系統(tǒng)是由組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)構(gòu)成．組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．
3、生物多樣性包括基因的多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：A、動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象與其食性及棲息環(huán)境有關(guān)，池塘中不同魚類在群落垂直方向上的分層現(xiàn)現(xiàn)象主要與魚類食性不同有關(guān)，A正確；
B、動(dòng)物的垂直分層與食性及棲息環(huán)境有關(guān)，故動(dòng)物的垂直分層取決于植物的垂直結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分除了生產(chǎn)者和分解者之外，還有非生物的物質(zhì)和能量及消費(fèi)者，C正確；
D、消滅兔和鼠會(huì)破壞生態(tài)平衡，草原的生物多樣性會(huì)降低，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查群落與生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)群落與生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（[]中填寫數(shù)字代號(hào)、橫線上填寫文字）
（1）和高等植物相比，高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[3]中心體．
（2）圖中結(jié)構(gòu)[5]的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．
（3）用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，結(jié)構(gòu)[7]呈現(xiàn)的顏色是綠色．
（4）洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不具備圖中所示結(jié)構(gòu)中的③⑥⑧．（填數(shù)字代號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．黃曲霉素是毒性最強(qiáng)的致癌物質(zhì)，在細(xì)胞中還能干擾DNA與mRNA的合成、干擾某些tRNA與氨基酸的結(jié)合．據(jù)此推測(cè)，幼鼠長(zhǎng)期攝入較多黃曲霉素后，機(jī)體不可能出現(xiàn)（　�。�
A．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯異常B．抑癌基因突變成為原癌基因
C．血漿蛋白減少影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)D．生長(zhǎng)緩慢且免疫系統(tǒng)功能紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．洋蔥肥大的鱗莖中含約糖類8.5%，其所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖？以此作為研究課題，請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用碘液來(lái)檢測(cè)，可溶性還原糖可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入新制的斐林試劑1 mL，混勻，將試管置于50℃～65℃的水浴鍋中加熱2min；
③觀察顏色變化．
Ⅱ．鑒定淀粉：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入2滴碘液；
③觀察顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
現(xiàn)象結(jié)論
①若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀，
步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色		說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉
②若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀，
步驟Ⅱ不出現(xiàn)藍(lán)色		說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒(méi)有淀粉
③若步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含糖類沒(méi)有還原糖只有淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-4mol/L，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制生長(zhǎng)．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)生長(zhǎng)、抑制生長(zhǎng)．
（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng) 是無(wú)影響．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是莖、芽、根．
（5）若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽，配的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為10-4mol/L．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說(shuō)-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法．下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子（基因）  
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中提出假說(shuō)：基因在染色體上  
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為（　�。�
A．①假說(shuō)-演繹法  ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理
B．①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C．①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理  ③假說(shuō)-演繹法
D．①類比推理  ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離開來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放在配制的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，獲得完整的植株．這個(gè)植株的特點(diǎn)是（　�。�
A．所有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)都很相似B．與自然繁殖生長(zhǎng)的植株表現(xiàn)型不同
C．新植株的韌皮部篩管細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核D．細(xì)胞內(nèi)的染色體都不一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于高等植物細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．每個(gè)活細(xì)胞中均有葉綠體和大的液泡
B．根毛細(xì)胞中有葉綠體，但無(wú)線粒體
C．根毛細(xì)胞中有線粒體，但無(wú)葉綠體
D．成熟的篩管細(xì)胞有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A．酶的基本單位是氨基酸或核苷酸
B．酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C．同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同
D．酶在生物體內(nèi)才起催化作用

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