如圖是一種光學(xué)顯微鏡．請(qǐng)?zhí)顚懡Y(jié)構(gòu)名稱
A處是
 
； B處是
 
；C處是
 
；D處是
 

E處是
 
；G處是
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：顯微鏡的構(gòu)造和使用方法是：有放大功能的是物鏡和目鏡，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是反光鏡和遮光器，穩(wěn)定支持鏡身的是鏡座和鏡柱，用于尋找和調(diào)節(jié)圖象清晰度的是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，放置目鏡的是鏡筒，放置轉(zhuǎn)換物鏡的是轉(zhuǎn)換器．解答本題時(shí)可以從熟悉的不易出錯(cuò)的結(jié)構(gòu)開始，如載物臺(tái)，上、下有，鏡筒，上、下有．鏡臂，上、下有，再結(jié)合功能以及特點(diǎn)就可以作答．
解答： 解：由圖可知：A是目鏡，B是粗準(zhǔn)焦螺旋，C是轉(zhuǎn)換器，D是物鏡，E是反光鏡，G是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
故答案為：目鏡     粗準(zhǔn)焦螺旋     轉(zhuǎn)換器      物鏡      反光鏡     細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．熟悉掌握顯微鏡的構(gòu)造是觀察的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（[]中填寫數(shù)字代號(hào)、橫線上填寫文字）
（1）和高等植物相比，高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞中，對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[
 
]高爾基體．
（3）圖中結(jié)構(gòu)[5]的主要成分是
 
．它的功能特性是具有
 
．
（4）圖中結(jié)構(gòu)[6]
 
和[8]
 
是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞所不具有的．
（5）動(dòng)物細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若“M→N”表示由條件M必會(huì)推得N，則下列選項(xiàng)符合這種關(guān)系的有（　�。�
A、M表示遵循基因分離定律，N表示遵循基因自由組合定律
B、M表示生物發(fā)生了進(jìn)化，N表示基因頻率的改變
C、M表示基因突變，N表示性狀的改變
D、M表示伴X隱性遺傳的母親患病，N表示女兒一定患病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過刺激休眠種子，改變各種激素的含量，可使種子提前萌發(fā)．如下圖表示某植物種子在刺激過程中，各種激素含量變化情況，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用，赤霉素對(duì)種子    萌發(fā)起抑制作用
B、在種子破除休眠過程中赤霉素與脫落酸、細(xì)胞  分裂素存在拮抗作用
C、種子的提前萌發(fā)只是赤霉素、細(xì)胞分裂素的作用，與其他激素?zé)o關(guān)
D、赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)種子的萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于鐮刀型細(xì)胞貧血癥和21三體綜合征的描述中，正確的是（　�。�
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是基因重組
B、21三體綜合征發(fā)生的根本原因是染色體結(jié)構(gòu)的變異
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)出
D、21三體綜合征可以用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”觀點(diǎn)的闡述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、基因庫(kù)在代代相傳的過程中保持穩(wěn)定不變
C、生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)量的統(tǒng)計(jì)，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
　　　調(diào)查時(shí)間
調(diào)查項(xiàng)目		1963年1983年1994年2006年
葉面積指數(shù)2.486.6111.2817.76
光能截獲率（%）20.342.388.995.9
總初級(jí)生產(chǎn)量
（t/hm2?a-1）		17.4355.50116.61150.81
凈初級(jí)生產(chǎn)量
（t/hm2?a-1）		1.5014.5223.8826.00
（1）該地草甸、灌叢、真闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指
 
．
（2）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和
 
，前者一般適用于
 
的群落．
（3）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于
 
，從數(shù)據(jù)分析，在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢(shì)是
 
．
（4）統(tǒng)計(jì)表明隨著群落演替的進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面積指數(shù)的關(guān)系是
 
．
（5）在對(duì)該地區(qū)某時(shí)間群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可以采用
 
法對(duì)植物豐富度進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)注意調(diào)查不同物種
 
情況，以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器．請(qǐng)回答下列問題：
如圖1所示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．請(qǐng)看圖回答：（其中①②為目鏡，③④為物鏡）

（1）如果要仔細(xì)觀察細(xì)胞的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為
 
（用標(biāo)號(hào)作答）．此時(shí)放大倍數(shù)為
 
．
（2）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍“是指該細(xì)小物體的
 

A．體積        B．表面積        C．像的面積      D．像的長(zhǎng)度或?qū)挾?br />（3）在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是
 
．
（4）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀
察到，此異物可能存在于
 

A．物鏡上      B．目鏡上     C．裝片上        D．反光鏡上
（5）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)．若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動(dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為
 
．
（6）如圖2是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖象，據(jù)圖回答問題．
①欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向
 
方移動(dòng)．
②若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可觀察到的細(xì)胞數(shù)目為
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收速率的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）
（1）圖甲中，細(xì)胞器a為
 
．物質(zhì)⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
（2）圖甲中物質(zhì)④在
 
的情況下，全部進(jìn)入c中被分解．假設(shè)環(huán)境溫度為15℃，圖甲所示細(xì)胞的生理狀態(tài)需要的光照強(qiáng)度應(yīng)處于圖乙中
 
（用字母表示）的范圍內(nèi)．
（3）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)，測(cè)定的條件和結(jié)果如圖乙所示，（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的）據(jù)此回答：若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在25℃、4千勒克司光照條件下，該植物在充分光照下1小時(shí)總共積累葡萄糖
 
毫克．

（4）若給該密閉裝置通入C18O2，一段時(shí)間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了
 
18
 
O2，請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明
 
．
（5）從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點(diǎn)光合速率的因素是
 
．B點(diǎn)與C點(diǎn)相比，結(jié)構(gòu)b中C3含量
 
（增多或減少）．

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