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14.某生物學家用逆轉錄病毒為載體,將四個不同作用的關鍵基因間接轉入體細胞內,令其與原有基因發(fā)生重組,然后讓體細胞重新返回到“生命原點”,變成一個多功能的干細胞,具有胚胎干細胞的特性.得知此消息后,“多利羊之父”Ian,Wilmut隨即宣布放棄用體細胞核轉移技術研究胚胎干細胞,他認為此種新方法才是今后治療疑難病癥的關鍵.
(1)傳統(tǒng)的細胞核移植技術中,受體卵母細胞處于減數(shù)第二次分裂中期時期.在早期胚胎培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中通常需加入血清等一些天然成分,還需要提供CO2以維持培養(yǎng)液的pH.
(2)上述材料中的“載體”化學本質是RNA.
(3)讓體細胞回到“生命原點”,幫助其恢復全能性,類似于植物組織培養(yǎng)中的脫分化(去分化)過程.

分析 基因工程常用的運載體有質粒、動植物病毒和噬菌體.細胞分化是基因選擇性表達的結果.胚胎干細胞來源于早期胚胎或原始性腺,具有發(fā)育的全能性,能分化形成不同的組織細胞,所以可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良等.胚胎干細胞能進一步分化成多能干細胞,再進而分化成專能干細胞.

解答 解:(1)傳統(tǒng)的細胞核移植技術中,受體卵母細胞處于減數(shù)第二次分裂中期時期.在早期胚胎培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中通常需加入血清等一些天然成分,還需要提供CO2以維持培養(yǎng)液的pH.
(2)根據題干信息“某生物學家用逆轉錄病毒為載體,”其遺傳物質為RNA,故“載體”化學本質是RNA.
(3)讓體細胞回到“生命原點”,幫助其恢復全能性,類似于植物組織培養(yǎng)中的脫分化.
故答案為:
(1)第二次分裂   血清
(2)RNA  
(3)脫分化(去分化)

點評 本題以干細胞為素材,主要考查基因工程和細胞工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.

練習冊系列答案
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“生物導彈”是指( )

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5.為解決糧食和環(huán)境問題,科學、有效、合理的途徑是( 。
A.利用廢棄的重金屬礦區(qū)栽培飼料作物
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2.下列關于細胞與生命活動關系的敘述,錯誤的是( 。
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請據圖回答問題:
(1)圖中LTPl基因與B結合產生的C是重組DNA(重組質粒),通常在體外完成,此過程必需有限制性內切酶和DNA連接酶.
(2)標記基因的作用是便于進行重組DNA的鑒定和選擇.

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19.如圖所示為某物質跨膜進入細胞的過程,該過程屬于( 。
A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.被動運輸D.主動運輸

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6.小麥核酸的基本組成單位和所含的堿基種類分別是(  )
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2.下列沒有細胞膜的生物是( 。
A.病毒B.酵母菌C.小麥D.變形蟲

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2.熊在入冬之前要吃大量的食物.冬眠時能夠給熊提供能量、維持基本生命活動的物質是(  )
A.糖類B.脂肪C.蛋白質D.核酸

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