（12分）野茉莉花瓣的顏色是紅色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定，用兩個無法產(chǎn)生紅色色素的純種（突變品系1和突變品系2）及純種野生型茉莉進(jìn)行雜交實驗，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：

研究表明，決定產(chǎn)生色素的基因A對a為顯性。但另一對等位基因B、b中，顯性基因B存在時，會抑制色素的產(chǎn)生。

（1）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中突變品系2的基因型為_______________。

（2）為鑒別第Ⅱ組F2中無色素植株的基因型，取該植株自交，若后代出現(xiàn)有色素的植株，則其基因型為__________；Ⅲ組F2的無色素植株中的基因型有___________種。

（3）若從第Ⅰ、Ⅱ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是________。從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是 。

（4）進(jìn)一步研究得知，基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的。而基因B—b本身并不直接表達(dá)性狀，但基因B能抑制基因A的表達(dá)。請在右上方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)奈淖纸忉屔鲜鲞z傳現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺州市路橋區(qū)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）水稻白葉枯病是由白葉枯病菌感染所致。研究發(fā)現(xiàn)，野生稻中存在抗白葉枯病的性狀。利用基因克隆技術(shù)從野生稻中克隆得到對白葉枯病的抗性基因，并轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞，獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株。選取甲和乙兩個抗白葉枯病的轉(zhuǎn)基因植株，分別自交，結(jié)果見下表。

請回答：

（1）白葉枯病菌屬于細(xì)菌，其細(xì)胞內(nèi)DNA主要位于 部位。

（2）抗白葉枯病基因在轉(zhuǎn)錄時，首先是RNA聚合酶與該基因的某一 相結(jié)合，轉(zhuǎn)錄后的RNA需在 中經(jīng)過加工才能成為成熟的mRＮＡ。翻譯時， 認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸的密碼子，并沿著mRNA移動，一條mRNA上往往串聯(lián)著若干個核糖體同時進(jìn)行翻譯，這些核糖體上翻譯出來的多肽的氨基酸序列 。（相同/不同）

（3）如果轉(zhuǎn)入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白葉枯病植株的比例顯著比甲的低，其可能的原因是 。從基因組成看，親本乙能產(chǎn)生 種配子。

（4）請用遺傳圖解寫出甲植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交獲得F1的過程（假設(shè)：抗性基因為R+、無抗性基因為R-）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）氣孔是植物葉表皮組織上的小孔，由兩個保衛(wèi)細(xì)胞圍繞而成，為氣體出入葉片的門戶。研究表明，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔開啟；保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉。為驗證此結(jié)論，北京某中學(xué)生物小組設(shè)計了如下實驗。

(1)請完成該實驗，并回答問題。

材料：蠶豆植株、0．3g/mL蔗糖溶液、清水、光學(xué)顯微鏡、玻片等

步驟：①把蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片。

②向裝片滴加_______，一段時間后，在顯微鏡下觀察到氣孔開放；再向裝片滴加 ，一段時間后，在顯微鏡下觀察到氣孔關(guān)閉。

本實驗的原理是：當(dāng)_____________時，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔開啟；反之，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉。

（2）氣孔開放程度可用氣孔導(dǎo)度表示，氣孔導(dǎo)度越大，說明氣孔開放程度越大。右側(cè)表格是在研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù)（為一個月實驗期間多次測量的平均值），請回答問題。

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推測氣孔導(dǎo)度與光合作用的關(guān)系是 ；從氣孔開閉角度分析土壤含水量影響光合作用的原因是：在一定范圍內(nèi)，土壤含水量越高， 。

②7月23日，小組同學(xué)對生長于不同含水量土壤的兩組苜蓿凈光合速率進(jìn)行測量，結(jié)果如右圖所示。

在土壤含水量為8．0條件下，14：00時葉片的氣孔導(dǎo)度 （大／小／等）于16∶00時；圖示時間范圍內(nèi)，苜蓿體內(nèi)有機(jī)物總量最多的時間點為 ，兩組苜蓿氣孔導(dǎo)度最接近的時間點大約在 左右。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體產(chǎn)生氣體過程的敘述，錯誤的是（ ）

A.產(chǎn)生氣體的過程都有水的參與

B.產(chǎn)生氣體的過程都會產(chǎn)生ATP

C.產(chǎn)生氣體的過程都受溫度的影響

D.產(chǎn)生氣體的過程都與生物膜有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高三畢業(yè)班模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為三種氨基酸對應(yīng)的密碼子，右圖為某tRNA晶體的三維結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示核苷酸的位置（反密碼子的讀取方向為3′端→5′端）。下列相關(guān)敘述正確的是

密碼子

GGU、GGA

GGG、GGC

ACU、ACA

ACG、ACC

CCU、CCA

CCG、CCC

氨基酸

甘氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

A．該tRNA是通過DNA轉(zhuǎn)錄后加工形成

B．該tRNA在翻譯過程中可轉(zhuǎn)運脯氨酸

C．翻譯過程中，每種氨基酸均由多種tRNA轉(zhuǎn)運

D．由兩條鏈構(gòu)成的該tRNA分子中存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人類與埃博拉病毒的斗爭中，有科研人員嘗試將病毒引誘到人體的“陷阱細(xì)胞 " 中。例如：HIV通過識別T細(xì)胞表面的CD4,入侵到T細(xì)胞，給艾滋病患者注射適量用CD4分子修飾過的成熟紅細(xì)胞，則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵，但HIV在此細(xì)胞中無法增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，所以紅細(xì)胞成為 HIV 的“陷阱細(xì)胞 " 。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.HIV入侵到T細(xì)胞可刺激T細(xì)胞產(chǎn)生多種蛋白質(zhì)，促進(jìn)T細(xì)胞分裂

B.紅細(xì)胞死亡后被吞噬細(xì)胞清除的過程是屬于人體的非特異性免疫

C.T 細(xì)胞被HIV識別、入侵后可以分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞

D.用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞被HIV入侵后可使人喪失免疫功能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖為男性性激素-睪酮（T)的調(diào)節(jié)機(jī)制。請分析回答：

（1）性激素屬于脂質(zhì)，性激素的作用是 。

（2）圖中結(jié)構(gòu)X是指 。過程④說明性激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)，反饋調(diào)節(jié)是指 。

（3）圖中各種激素通過 運輸?shù)桨屑?xì)胞所在位置，并與靶細(xì)胞的相應(yīng)受體結(jié)合，完成信息傳遞。

（4）有研究表明吸食阿片類毒品（如嗎啡、海洛因、可卡因等）會影響人體性腺功能，于是有研究者對某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進(jìn)行相關(guān)激素的檢測并與健康人比較，檢測結(jié)果均值如下表。

a.與健康人相比，吸毒者在上圖中會減弱的過程是 (填序號）。

b.為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的，可將體

內(nèi) 的量補(bǔ)充到健康者水平，一段時間后測定 含量，與健康者比較即可確定原因。

c.有人對該調(diào)查的科學(xué)嚴(yán)密性提出質(zhì)疑，請寫出質(zhì)疑的理由 （答出一點即可）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市高三第三次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，但沒有一個結(jié)構(gòu)是多余的，其中溶酶體和液泡是真核細(xì)胞中常見的細(xì)胞器，下列有關(guān)溶酶體和液泡的敘述不正確的是

A．溶酶體能分解衰老的線粒體，分解產(chǎn)物有些可被細(xì)胞再利用

B．溶酶體在細(xì)胞凋亡、個體發(fā)育和免疫中都能發(fā)揮作用

C．豆芽的挺拔與液泡有關(guān)

D．液泡內(nèi)的色素可以參與光合作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南株洲第二中學(xué)高三下學(xué)期第11次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）過敏通常也叫超敏，是指機(jī)體對抗原的不正常的免疫反應(yīng)。如圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應(yīng)的流程圖，圖中甲、乙、丙、丁代表不同物質(zhì)，字母代表不同的細(xì)胞， 數(shù)字代表不同的過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在體液免疫調(diào)節(jié)過程中，物質(zhì)甲是_____________，物質(zhì)乙是____________，分析圖示可知，第二次注射甲時，產(chǎn)生的漿細(xì)胞來源于_____________（填字母）。

（2）既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的免疫細(xì)胞是上圖中的___________（填字母）。 圖中呈遞抗原的過程是__________（填數(shù)字）。

（3）過敏反應(yīng)是指已經(jīng)發(fā)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同物質(zhì)甲刺激后發(fā)生的免疫失調(diào)病。 在此過程中， 物質(zhì)甲是____________， 與體液免疫相比， 其特有的過程包括______________ （填數(shù)字）。

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