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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①中要用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和質(zhì)粒 |
B、在過程②中,用胰蛋白酶處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞 |
C、在培養(yǎng)過程中,需將成纖維緬胞置于95%空氣和5%CO2的氣體環(huán)境中 |
D、在胚胎移植前,通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì) |
B、細(xì)胞中不同的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量可能相同 |
C、細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖 |
D、人的肝細(xì)胞和紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同,根本原因是DNA結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
促甲狀腺激素濃度 | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | <10 | 10~40 |
甲 | <10 | 10~40 |
乙 | 10~40 | >40 |
丙 | <10 | <10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉細(xì)胞b,將導(dǎo)致血糖含量上升 |
B、如果a表示甲狀腺激素,則b可能是下丘腦細(xì)胞,也可能是垂體細(xì)胞 |
C、如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),作用于神經(jīng)細(xì)胞b,此時(shí)細(xì)胞b將會興奮 |
D、如果a表示抗原分子,則細(xì)胞b可能是效應(yīng)T細(xì)胞、漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若不考慮突變,abc的基因型相同 |
B、圖中c的染色體數(shù)目與合子相同 |
C、①②過程中均有可能發(fā)生突變和基因重組 |
D、該合子通過減數(shù)分裂和一次有絲分裂后最終形成的8個(gè)孢子基因型有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、15個(gè) | B、16個(gè) |
C、18個(gè) | D、20個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎上腺素、胰高血糖素、胰島素 |
B、腎上腺素、胰高血糖素、甲狀腺素 |
C、生長激素、胰島素、甲狀腺素 |
D、生長激素、胰島素、性激素 |
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