干擾素是人或動(dòng)物的某些淋巴細(xì)胞受到病原微生物的誘導(dǎo)刺激后產(chǎn)生的蛋白質(zhì),現(xiàn)已廣泛用于病毒性疾病和某些癌癥的治療,我國(guó)已能利用基因工程和微生物發(fā)酵的方法生產(chǎn)干擾素。根據(jù)下面的干擾素生產(chǎn)過(guò)程示意圖,回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程1表示可以通過(guò)人工合成方法獲得干擾素基因。其主要步驟可概括為:由干擾素中_______順序推導(dǎo)出_____________順序,再進(jìn)一步推導(dǎo)出___________順序。人工合成的干擾素基因在實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)__________技術(shù)進(jìn)行人工擴(kuò)增。

(2)過(guò)程2需要的工具酶有_______________。

(3)欲將大腸桿菌b篩選出來(lái),應(yīng)利用基因表達(dá)載體(重組DNA分子)上的_____。

(4)干擾素不能在高溫環(huán)境中保存,其原因是__________________。

(1)氨基酸    mRNA中核糖核苷酸(堿基)   基因中脫氧核苷酸(堿基)   PCR

(2)限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶(答對(duì)1個(gè)給1分)

(3)標(biāo)記基因

(4)干擾素是蛋白質(zhì),高溫下會(huì)變性(空間結(jié)構(gòu)被破壞)


解析:

(1)過(guò)程1表示表示基因工程提取目的基因的人工合成方法由蛋白質(zhì)中氨基酸順序來(lái)推導(dǎo)出信使RNA以及DNA結(jié)構(gòu)從而來(lái)合成干擾素基因。

(2)NDA人工擴(kuò)增技術(shù),即使PCR技術(shù)

(3)運(yùn)載體(重組DNA分子)有三個(gè)特點(diǎn),一是在受體細(xì)胞內(nèi)能穩(wěn)定生存,二是有多種限制酶的切口,三是有標(biāo)記基因便于篩選、檢測(cè)。

(4)有題干信息 知:干擾素是人或動(dòng)物的某些淋巴細(xì)胞受到病原微生物的誘導(dǎo)刺激后產(chǎn)生的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)必須在適宜的條件才有催化活性,高溫一般會(huì)導(dǎo)致高溫下會(huì)變性(空間結(jié)構(gòu)被破壞)而失活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試(生物部分) 題型:綜合題

(8分)請(qǐng)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題:
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是___________
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題。
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是___________。

A.適應(yīng)輻射B.地理隔離C.生存競(jìng)爭(zhēng) D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是___________的結(jié)果。
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的___________變小。
Ⅱ(10分)請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問(wèn)題
利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀;蚬こ痰乃膫(gè)基本操作步驟是         .基因表達(dá)載體的構(gòu)建.                  。某研究所為了使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,將人干擾素基因整合到適合的載體,現(xiàn)將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是         (顯微注射法.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是         (受精卵、乳腺細(xì)胞)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試(生物部分) 題型:綜合題

(8分)請(qǐng)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題:

(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是___________

材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配。

依據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題。

(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是___________。

A.適應(yīng)輻射                  B.地理隔離           C.生存競(jìng)爭(zhēng)         D.生殖隔離

(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是___________的結(jié)果。

(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的___________變小。

Ⅱ(10分)請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問(wèn)題

利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀;蚬こ痰乃膫(gè)基本操作步驟是          .基因表達(dá)載體的構(gòu)建.                    。某研究所為了使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,將人干擾素基因整合到適合的載體,現(xiàn)將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是          (顯微注射法.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是          (受精卵、乳腺細(xì)胞)。

 

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