分析 光合作用根據(jù)是否需要光,分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:物質(zhì)A是[H],物質(zhì)B為ATP,物質(zhì)D為O2,物質(zhì)E為有機(jī)物(CH2O).光反應(yīng)的產(chǎn)物中,不參與碳反應(yīng)(暗反應(yīng))的物質(zhì)是D氧氣.
(2)過程②稱為二氧化碳的固定,③所表示的是光合作用的光反應(yīng)階段,其進(jìn)行的場所是類囊體薄膜;④所表示的是光合作用的暗反應(yīng)階段,其進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì).光合作用的實(shí)質(zhì)是:把無機(jī)物合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機(jī)物中.
(3)色素分子分布在葉綠體的類囊體膜(囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)上,在光照下,若停止CO2供給,細(xì)胞內(nèi)的C3合成量減少,但消耗量不變,故含量將會下降.
故答案為:
(1)[H](NADPH) ATP O2 (CH2O) D
(2)固定 光反應(yīng) 暗反應(yīng) 穩(wěn)定的化學(xué)能
(3)類囊體膜(囊狀結(jié)構(gòu)薄膜) 下降
點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生對光合作用過程的理解.光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
淀粉酶能在極短時(shí)間內(nèi)催化淀粉水解,但不能使麥芽糖發(fā)生水解,這體現(xiàn)了酶的( )
A.高效性和多樣性 B.催化性和專一性
C.高效性和專一性 D.催化性和高效性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在玉米根毛細(xì)胞所含有的核苷酸中,分別含有堿基A、G、C、T的核苷酸共有( )
A.4種 B.5種 C.7種 D.8種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所選實(shí)驗(yàn)材料必須為純合子 | |
B. | 應(yīng)選擇易于區(qū)分顯隱性的相對性狀 | |
C. | 控制不同性狀的基因必須位于非同源染色體上 | |
D. | 應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化有直接關(guān)系 | |
B. | 癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白增多 | |
C. | 體細(xì)胞癌變后會喪失原來的生理狀態(tài),但其細(xì)胞核依然具有全能性 | |
D. | 癌細(xì)胞的分裂、生長過程需要大量的核糖體參與合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,可持續(xù)觀察細(xì)胞分裂的全過程 | |
B. | 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 | |
C. | 觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到赤道板和核膜 | |
D. | 如果視野過暗,可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動性 | |
B. | 溶酶體膜能主動運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi) | |
C. | 被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物,可能為細(xì)胞提供部分營養(yǎng) | |
D. | 溶酶體中的水解酶在游離的核糖體上合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜種F1雌雄個(gè)體產(chǎn)生的配子種類、測交子代的基因型及表現(xiàn)型比例均為1:1:1:1 | |
B. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞可以隨機(jī)結(jié)合 | |
C. | 若F2的性狀分離比分別為9:7或9:6:1或15:1,那么當(dāng)F1與隱性個(gè)體測交時(shí),與此對應(yīng)的性狀分離比分別1:3、1:2:1和3:1 | |
D. | 若父本的基因型為AABb,F(xiàn)1有基因型為AaBb的個(gè)體,則母本的基因型有6種可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高 | |
B. | 細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱 | |
C. | 體內(nèi)血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少 | |
D. | 生長素濃度升高,植物細(xì)胞生長速度加快 |
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