圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像,A圖細胞取自富營養(yǎng)化的河水,B圖細胞是某種衣藻,C圖細胞取自某哺乳動物的血液,請回答:
(1)A圖細胞不同于B圖細胞的顯著結(jié)構(gòu)特點是_______。提取細胞膜時通常選用C圖中的紅細胞,原因是__________。
(2)衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的_________,用14C標記的14CO2,供衣藻進行光合作用,14CO2的轉(zhuǎn)移途徑是:14CO2→_______________。
(3)化學物質(zhì)X能抑制某種衣藻的光合作用,誘導其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制該種衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)σ略瀹a(chǎn)氫的影響,設完全培養(yǎng)液(甲組)和缺硫培養(yǎng)液(乙組),在特定條件培養(yǎng)衣藻,一定時間后檢測產(chǎn)氫總量。實驗結(jié)果:乙組>甲組,說明缺硫?qū)σ略瀹a(chǎn)氫有_______作用。為探究化學物質(zhì)X、缺硫兩種因素對衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關系,則需增設兩實驗 組,其培養(yǎng)液為_____________和______________。
科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)學上常用器官移植來治療人類的某些疾病,而利用人類胚胎干細胞可以解決器官移植中的很多問題。你認為對以下材料的分析中,不正確的是( )
A.按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題
B.③階段的細胞來自于囊胚中的[1]內(nèi)細胞團。從細胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂
C.上圖所示過程X稱為細胞核移植,上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原理是細胞的全能性
D.在胚胎移植的過程中,一般對供體和受體動物進行同期發(fā)情處理,主要目的是使供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同位素標記技術正廣泛地應用于生物學研究領域,下列不能達到實驗目的的組合是
A.利用35S和32P探究噬菌體的遺傳物質(zhì)
B.利用3H標記的胸腺嘧啶研究有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化
C.利用32P標記的探針對早期胚胎進行性別鑒定
D.利用14C探究生長素在胚芽鞘中極性運輸?shù)姆较?/p>
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學高三下二?荚嚴砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
對溫室大棚內(nèi)栽種的植物進行了相關研究:甲圖表示該植物光合作用速率(%)與 葉齡的關系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片成熟并充分展開。乙圖曲線1、2分別表示植物的實際光合量和凈光合量。丙圖表示在適宜條件下,某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率變化,(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1) 由甲圖分析:新形成的嫩葉相對光合速率較低,從光反應角度分析可能的原因是 或
導致吸收光能少。
(2) 由乙圖分析:最有利于積累有機物的溫度是 ;假如植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,則在溫度達到 時,植物就不能生長。
(3)根據(jù)丙圖分析:①在光照條件下圖A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片 。
②圖形B的面積表示 。
③從圖形C可推測光照下該植物存在另一個 的途徑。
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科目:高中生物 來源:2016山東泰安高三第二輪復習質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研機構(gòu)研發(fā)的幽門螺桿菌疫苗為基因工程疫苗,對該菌引發(fā)的胃炎、胃潰瘍等疾病具有較好的預防效果,其有效成分是該菌的一種表面抗原蛋白質(zhì),請回答下列問題。
(1)要獲得編碼該菌表面抗原的基因,可提取出該菌的mRNA,并將mRNA_________________。要大量獲得表達特異抗原的基因,可采用________技術。
(2)基因工程的核心步驟是構(gòu)建_________,該結(jié)構(gòu)除了抗原基因(目的基因)外,還必須有啟動子、終止子以及________。
(3)目的基因進入受體細胞內(nèi),并且在變體細胞內(nèi)穩(wěn)定和表達的過程,稱為________。在表達過程中,啟動子需與______識別和結(jié)合,從而驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程。最終翻譯是否成功,常用的檢測方法是_________。
(4)與傳統(tǒng)疫苗相比,基因疫苗不僅能在宿主體內(nèi)較長時間存在,還可以誘導產(chǎn)生______(填“體液免疫”“細胞免疫”或“體液免疫和細胞免疫”)。基因疫苗是在基因治療技術的基礎上發(fā)展而來的.基因治療是把________導入病人體內(nèi),使該基因表達產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達到治療疾病的目的。
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科目:高中生物 來源:2016山東泰安高三第二輪復習質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將牛奶和姜汁混合,能使牛奶凝固。某同學用曾煮沸的姜汁重復這項實驗,牛奶在任何溫度下均不能凝固。將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察結(jié)果如下表:
根據(jù)以上結(jié)果,下列表述中錯誤的是
A.新鮮姜汁中含有能使可溶狀態(tài)的牛奶凝固的酶
B.進一步測定最適溫度,可設置60℃、65℃、75℃、80℃四個溫度梯度
C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合,能夠提高實驗的準確度
D.該實驗說明酶需要適宜的溫度,100℃時未凝固,是因為酶的活性已經(jīng)喪失
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科目:高中生物 來源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I 某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化(已知相同條件下,分子數(shù)相同的任何氣體,體積相同),進行了實驗。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示),記下液面的讀數(shù),以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù),請回答下列問題:
(1)從呼吸方式上,酵母菌是_____型;其細胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物有明顯的區(qū)別? _____
A.水稻 B.蘑菇 C.西瓜 D.大腸桿菌
(2)若不考慮溫度變化對氣體體積的影響,則實驗過程中量筒內(nèi)的液面如何變化_____?
(3)若將裝置中的溫水換成冷水,重復以上實驗,則量筒內(nèi)液面變化的速率將_____(選填“加快”、“不變”或“減慢”)。
II 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,需利用顯微計數(shù)板對微生物細胞進行直接計數(shù)。計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)。計數(shù)室由 25×16=400個小格組成,容納液體總體積為0.1mm3。某同學操作時將1mL酵母菌樣品加 99mL無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液,進行觀察計數(shù)。
(1)在實驗中,某同學的部分實驗操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計數(shù)板進行計數(shù),記錄數(shù)據(jù);②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中;③第七天再取樣計數(shù),記錄數(shù)裾,統(tǒng)計分析繪成曲線。請糾正該同學實驗操作中的3處錯誤:
①_______________;
②_______________;
③_______________。
(2)在實驗前應該對計數(shù)板、吸管等器具進行_____處理。
(3)如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應采取的措施是_____。
(4)如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e5個中格共80個小格內(nèi)共有酵母菌48個,則上述1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋后有酵母菌_____個;要獲得較為準確的數(shù)值,減少誤差,你認為該怎么做?
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科目:高中生物 來源:2016年安徽合肥高三第三次教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物學實驗的敘述正確的是
A.用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時需水浴加熱
B.驗證酶的專一性可選用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液
C.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時,應設空白對照排除無關變量的干擾
D.探究細胞大小與物質(zhì)運輸關系時,NaOH進入不同體積瓊脂塊的速率相同而效率不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A所固定的能量是B、C的能量之和 | |
B. | 若C增加1 kg,則需要消耗A約42 kg | |
C. | A營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于B的個體數(shù)量 | |
D. | 若B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少 |
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