【題目】如果將單細(xì)胞的阿米巴原蟲(變形蟲)和紅細(xì)胞一同放到清水中,那么 ( )
A.兩種細(xì)胞都將裂解死亡
B.兩種細(xì)胞都將存活
C.阿米巴原蟲死亡,紅細(xì)胞存活
D.阿米巴原蟲存活,紅細(xì)胞死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A.改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響
B.果酒發(fā)酵中期通入氮?dú),酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸
C.果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)
D.氣體入口與氣體出口可以交換使用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述,不正確的是
A.生物膜具有一定的流動(dòng)性 B.性激素的合成與生物膜有關(guān)
C.生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換 D.流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列分析判斷全都錯(cuò)誤的一組( )
①若切斷甲圖中的c點(diǎn),則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
②乙圖所示呼吸速率大于光合速率,此時(shí)一定為光照強(qiáng)度較弱為限制光合速率的因素
③丙圖在不同條件下酶促反應(yīng)的速率變化曲線,影響AB段酶反應(yīng)速率的限制因子是底物濃度
④丁圖若表示人體細(xì)胞中四種基本元素占細(xì)胞鮮重的百分比,其中b表示氧元素
A. ②③ B. ①②④ C. ①② D. ③④
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【題目】如果某人的下丘腦受到損傷,則可能導(dǎo)致( )
A.體溫調(diào)節(jié)能力下降
B.調(diào)節(jié)血糖的能力下降
C.影響抗利尿激素的合成
D.影響渴覺的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細(xì)胞示意圖,圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度
B. 圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過性
C. 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離
D. 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取兩種不同的海綿動(dòng)物,使其細(xì)胞分散成單個(gè)狀態(tài),然后摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才相互結(jié)合。這可以作為細(xì)胞膜哪一功能的典型例子 ( )
A.細(xì)胞識(shí)別
B.免疫
C.控制物質(zhì)進(jìn)出
D.排泄
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【題目】安祖花、蝴蝶蘭等洋花卉,過去主要靠進(jìn)口,因其價(jià)格昂貴,難以走進(jìn)尋常百姓家,近幾年我國科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)出大量質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的各種“洋花卉”,滿足了市場需求。下圖所示是蝴蝶蘭芽尖通過無菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過程。
(1)芽尖組織在接種到培養(yǎng)基之前,必須進(jìn)行____處理,整個(gè)組織培養(yǎng)過程需____操作,并控制好各個(gè)時(shí)期的培養(yǎng)條件。
(2)要促使芽尖組織細(xì)胞分裂生長,培養(yǎng)基中應(yīng)有____和_____兩類植物激素。
(3)再分化時(shí),除必要的營養(yǎng)供應(yīng)和激素調(diào)節(jié)外,還必須給予光照,原因是_______。
(4)從高度分化的“芽尖組織”繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的蝴蝶蘭植株,充分證明了植物細(xì)胞具有________。
(5)植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是____________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生長素的敘述錯(cuò)誤的是
A. 生長素只在幼芽中合成
B. 生長素生理作用具有兩重性
C. 生長素在植物體內(nèi)含量很少
D. 植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的
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