含4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由108個(gè)氨基酸組成,那它具有的肽鍵數(shù)是( 。
A、4B、112
C、104D、108
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基.
解答: 解:組成該蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=108-4=104個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的過程,掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

取生長健壯的洋蔥根尖,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察,正確的做法是( 。
A、如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動裝片從伸長區(qū)細(xì)胞中尋找
B、如果是野過暗,可以轉(zhuǎn)動遮光器或反光鏡以增加視野的亮度
C、可以選從今天一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
D、若想進(jìn)一步觀察第一杯鏡視野中右下方的細(xì)胞,應(yīng)先換上高倍鏡,在將玻片朝右下方移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)反應(yīng)ATP
ADP+Pi+能量,回答下列問題:
(1)ATP作為生物生命活動的直接能源物質(zhì),其分子的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(2)在光合作用的光反應(yīng)中,進(jìn)行的是
 
(用序號表示,下同)過程,能量來自
 
;在暗反應(yīng)中進(jìn)行的是
 
過程.
(3)在呼吸作用中,進(jìn)行的是
 
過程,能量來自
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是( 。
A、蚯蚓B、藍(lán)藻
C、硝化細(xì)菌D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)A、B兩個(gè)圖中屬于動物細(xì)胞的是圖
 
,判斷的依據(jù)是
 

(2)圖A中合成蛋白質(zhì)的場所是
 
(填符號),為這一過程提供能量的細(xì)胞器是
 
 (填符號); ⑤的名稱是
 
;細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)等有機(jī)物合成以及蛋白質(zhì)加工的“車間”是
 
(填符號).
(3)圖B中②的名稱是
 
;具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填符號)和
 
(填符號);有一種氣體從⑥出來進(jìn)入到⑤內(nèi)穿過
 
 層膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP脫去兩個(gè)磷酸基之后,該物質(zhì)是組成哪種物質(zhì)的基本單位之一(  )
A、蛋白質(zhì)B、核酸
C、膽固醇D、甘油三酯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)檢測生物組織中的油脂的說法,錯誤的是(  )
A、選擇最薄的切片,染色和觀察效果會更好
B、在切片上滴加50%的乙醇溶液是為了加快染色
C、觀察裝片時(shí)需先用低倍物鏡找到已染色的材料
D、觀察結(jié)果是脂肪顆粒被染成橙黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)常規(guī)實(shí)驗(yàn)的操作方法或結(jié)果的描述中,正確的是( 。
A、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,利用鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素,其中擴(kuò)散最快的是呈橙黃色的胡蘿卜素
C、健那綠染液可使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色
D、用斐林試劑檢測番茄汁中的還原糖,能觀察到磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因頻率是指( 。
A、某種基因型在某種群中出現(xiàn)的頻率
B、某種基因在某種群中出現(xiàn)的頻率
C、某種基因在某種生物體中出現(xiàn)的頻率
D、種群的基因庫

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