16．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在⑤處給予適宜刺激，可以在③處檢測(cè)到電位變化
B．一定強(qiáng)度的刺激才能導(dǎo)致b處的電位變化
C．a、c處電位形成的原因是Na+外流
D．完成反射所需時(shí)間長(zhǎng)短主要取決于⑤的長(zhǎng)度

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是感受器，②是效應(yīng)器，③是傳入神經(jīng)，④是灰質(zhì)，⑤是傳出神經(jīng)，⑥是突觸．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．

解答 解：A、在⑤處給予適宜刺激，在③處檢測(cè)不到電位變化，因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元間只能單向傳導(dǎo)，A錯(cuò)誤；
B、刺激必須達(dá)到一定強(qiáng)度，才能導(dǎo)致b處的電位變化，B正確；
C、a、c處電位都是靜息電位，形成的原因是K+外流，C錯(cuò)誤；
D、反射所需時(shí)間長(zhǎng)短主要取決于突觸的數(shù)量，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧和神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高三第一次模擬考試 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體水毛茛的黃花基因q1中丟失3個(gè)相鄰堿基對(duì)后形成基因q2，導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列發(fā)生了改變。下列敘述正確的是

A．正常情況下q1和q2可存在于同一個(gè)配子中

B．利用光學(xué)顯微鏡可現(xiàn)測(cè)到q2的長(zhǎng)度較q1短

C．突變后翻譯時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則發(fā)生了改變

D．突變后水毛茛的花色性狀不一定發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)用韭黃研磨后的提取液進(jìn)行色素分離，在濾紙條上將出現(xiàn)幾條明顯的色素帶（　�。�
A．0條B．1條C．2條D．4條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為膜蛋白功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，從質(zhì)膜的組成成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同（或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同）．
（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的線粒體（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的能量，以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上載體蛋白（膜蛋白A）數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（3）通過圖1中的膜蛋白B（A、B、C、D）可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密連接在一起，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收．
（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有催化功能．
（5）以連線的方式確定圖1和圖2膜蛋白的關(guān)系：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶．脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)．回答有關(guān)問題：
（1）顯微觀察時(shí)，微生物A菌體中的油脂通�？捎锰K丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染色．微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用萃取法（填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”）從菌體中提�。�
（2）為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣，并應(yīng)選用以油脂為碳源的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)．從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于選擇性培養(yǎng)基
（3）若要測(cè)定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)；若要測(cè)定其活菌數(shù)量，可選用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（4）為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度，某同學(xué)測(cè)得相同時(shí)間內(nèi)，在35℃、40℃、45℃溫度下降解10g油脂所需酶量依次為4mg、1mg、6mg，則上述三個(gè)溫度中，45℃條件下該酶活力最小．為了進(jìn)一步確定該酶的最適溫度，應(yīng)圍繞40℃設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基A表示的含義有所不同
B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，故不能產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某二倍體生物基因型為AA，在減數(shù)分裂間期時(shí)，基因A突變?yōu)榛騛，則在減數(shù)第一次分裂時(shí)期基因A和基因a的位置關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某運(yùn)動(dòng)員比賽后化驗(yàn)，體液中Ca2+含量太低，導(dǎo)致神經(jīng)和肌肉的興奮性過高而出現(xiàn)抽搐．這一事實(shí)說明Ca2+的生物功能之一是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分B．維持細(xì)胞的正常形態(tài)
C．維持細(xì)胞的正常生理功能D．調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖．相關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白
B．如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
C．如果分泌細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞
D．如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞，以降低血糖濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案