【題目】某人腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”。圖為該人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸。請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)該人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的__________區(qū)。
(2)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外表面電位變化是________;若刺激圖中M點(diǎn),則A點(diǎn)____(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中_____處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。若將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中,刺激A點(diǎn),A點(diǎn)______(會(huì)、不會(huì))發(fā)生電位變化。該人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是____________。
(3)人感覺(jué)痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因?yàn)?/span>__________中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞。注射時(shí),該人手腳并未縮回,這說(shuō)明縮手、縮腳反射可以受___________的調(diào)控。
(4)由于傷口過(guò)深,而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是__________(需氧、厭氧、兼性厭氧)型微生物,醫(yī)生擔(dān)心該人會(huì)得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,同時(shí)向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過(guò)程,如下圖所示。
其中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱是[ ]_____________,與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有__________。
【答案】 S區(qū) 由正變負(fù) 不能 B、C 不會(huì) 持續(xù)性興奮或抑制 脊髓 大腦皮層 厭氧 ⑤漿細(xì)胞 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
【解析】試題有圖可知,A為傳入神經(jīng),B和C為突觸結(jié)構(gòu)、D為效應(yīng)器,E為感受器。當(dāng)腳掌不慎被長(zhǎng)釘扎入時(shí),興奮沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)至脊髓,然后傳導(dǎo)至傳出神經(jīng),最后到效應(yīng)器,所以會(huì)猛然抬腳。當(dāng)興奮傳至脊髓時(shí),脊髓會(huì)將興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,在大腦皮層處產(chǎn)生痛覺(jué)。
解析:(1)該人能說(shuō)話和大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)有關(guān)。
(2)A有神經(jīng)節(jié)且與感受器相連是傳入神經(jīng)纖維,興奮時(shí)神經(jīng)纖維由于鈉離子內(nèi)流,膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位。M應(yīng)是傳出神經(jīng)纖維上的,如果刺激M點(diǎn)A點(diǎn)不會(huì)發(fā)生該變化,因?yàn)榕d奮在B、C突觸處神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,而不能逆轉(zhuǎn),故不能測(cè)到電位變化。若將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中,刺激A點(diǎn),因?yàn)榧?xì)胞外沒(méi)有鈉離子,A點(diǎn)也不會(huì)發(fā)生該電位變化。神經(jīng)遞質(zhì)可以引起突觸后膜興奮或抑制,正常情況下神經(jīng)遞質(zhì)作用后會(huì)被分解,此時(shí)不分解會(huì)使突觸后膜持續(xù)性興奮或抑制。
(3)痛覺(jué)產(chǎn)生時(shí)在大腦皮層,而低級(jí)神經(jīng)中樞是在脊髓,所以在痛之前就會(huì)抬腳。但注射時(shí)并未抬手抬腳說(shuō)明低級(jí)的神經(jīng)中樞可以受高級(jí)神經(jīng)中樞大腦皮層的控制。
(4)破傷風(fēng)桿菌是厭氧型微生物。由圖可知細(xì)胞①-⑤依次是吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,只有漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原。物質(zhì)甲是漿細(xì)胞分泌的抗體,屬于分泌蛋白,其在核糖體上合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工,高爾基體進(jìn)行深加工,全程需要線粒體供能,有膜的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的出現(xiàn)為研究解決某些困擾人類的疾病提供了重大機(jī)遇。如圖為我國(guó)科學(xué)家培育的轉(zhuǎn)基因獼猴,請(qǐng)認(rèn)真讀圖并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中②過(guò)程采用電激法獲得精子,該精子需要進(jìn)行____________處理,才能用于③過(guò)程。
(2)圖中④過(guò)程表示____________,常用的方法為____________________________________。
(3)圖中⑤過(guò)程運(yùn)用的生物技術(shù)是______________________,培養(yǎng)液除需要充足營(yíng)養(yǎng)和保持適宜溫度、pH外,還需要________________________。
(4)圖中⑥過(guò)程所用的早期胚胎應(yīng)發(fā)育至_______________________________。移入的胚胎在受體子宮內(nèi)能夠成活,請(qǐng)從生理學(xué)的角度加以解釋:____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①高稈抗病有芒、②矮稈易染病無(wú)芒、③高稈抗病無(wú)芒三個(gè)品種的純種小麥,該小麥一年只種植一次。已知小麥的三對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,高稈、抗病、無(wú)芒分別由A、B、C基因控制。為獲得矮稈抗病無(wú)芒新品種,育種工作者進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)選擇_________(填標(biāo)號(hào))品種間雜交后篩選是獲得新品種的最簡(jiǎn)便方案,該雜交方案最早可在______代觀察到小麥植株中出現(xiàn)矮桿抗病無(wú)芒的性狀,選擇出現(xiàn)該性狀的小麥進(jìn)行逐代篩選獲得能穩(wěn)定遺傳的種子。該育種方法的優(yōu)勢(shì)有__________、操作簡(jiǎn)便等。
(2)采用單倍體育種能較快獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病無(wú)芒的小麥新品種,該育種最早可選擇上述雜交實(shí)驗(yàn)中___________進(jìn)行離體培養(yǎng),然后得到的幼苗用秋水仙素處理誘導(dǎo)染色體加倍后選育_______植株,秋水仙素處理時(shí)選取芽尖的分生區(qū)作為處理對(duì)象的原因是_________。
(3)下圖是育種工作者用不同濃度的秋水仙素處理不同時(shí)間的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,誘導(dǎo)染色體加倍的最好的處理方法是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期中染色體數(shù)目變化圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在A-C段
B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比分別為1:2和1:1
C. 圖中顯示兩種分裂方式,I-M段所示的分裂方式為有絲分裂
D. DE段和JK段染色單體數(shù)量為零,都沒(méi)有同源染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線圖;圖乙表示在最適溫度及最適PH(PH=b)條件下,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,則下列判斷錯(cuò)誤的是
A. pH=c時(shí),e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的02量大于0
B. pH=a時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移
C. H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)左移
D. 適當(dāng)升高溫度,e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ題。
Ⅰ、機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。人白細(xì)胞介素18(IL-18)能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化,提高機(jī)體免疫功能。某科研小組開(kāi)展了“IL-18對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠,隨機(jī)分成三組:“①組無(wú)輻射損傷;②組輻射損傷(60Co照射);③組先輻射損傷(與②組處理相同),1天后注射IL-18。
14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后,進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè),得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如下表:
組別 | 處理方法 | 0h | 12h | 24h | 48h |
① | 無(wú)輻射損傷 | 0.046 | 0.056 | 0.048 | 0.038 |
② | 輻射損傷 | 0.460 | 0.420 | 0.530 | 0.520 |
③ | 輻射損傷+IL-18 | 0.239 | 0.265 | 0.279 | 0.269 |
(1)細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的________死亡。從表中數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小,說(shuō)明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越_____;從_______(組別)兩組數(shù)據(jù)可知,IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡。
(2)科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn),方法是先注射IL-18,3天后進(jìn)行輻射損傷,14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組。與第③組相比,設(shè)置第④組的目的是_________________________________________________。
Ⅱ、下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答:
(1)應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有_______作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定。
(2)病毒感染能刺激T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL-2,從而促進(jìn)T細(xì)胞增殖分化;IL-2也能促進(jìn)ACTH的分泌,使糖皮質(zhì)激素增多,從而抑制免疫系統(tǒng)的功能,這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是使機(jī)體的免疫反應(yīng)保持在_______ (較低、適當(dāng)、較高)的強(qiáng)度,防止出現(xiàn)___________病。
(3)研究表明,老年動(dòng)物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息,分析原因:_________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁4個(gè)系譜圖反映四種遺傳病的發(fā)病情況,若不考慮變異,那么,根據(jù)系譜圖判斷,可排除由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示基因型為AaBb的雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化,圖2是兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像。下列敘述正確的是
A. 基因突變最可能發(fā)生在圖1中BC區(qū)段
B. 圖1中甲曲線表示染色體數(shù)目的變化
C. 圖2中染色體交叉互換不會(huì)發(fā)生在②細(xì)胞
D. 圖2中①細(xì)胞的基因A與非等位基因B或b移向同一極
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示憊圖.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()
A. 若手術(shù)切除a,則c分泌的激素會(huì)增加,b分泌的激素會(huì)減少
B. ①②過(guò)程可表示分級(jí)調(diào)節(jié),③④過(guò)程可表示反談?wù){(diào)節(jié)
C. 若為體沮調(diào)節(jié)中樞,則還可以合成和分泌抗利尿激素
D. a可通過(guò)c分泌的激素從而調(diào)節(jié)b對(duì)相應(yīng)激素的合成和分泌,故a是內(nèi)分泌的樞紐
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com