【題目】下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，說法正確的是

A. 方法Ⅰ、Ⅱ均用到的生物技術(shù)只有胚胎移植

B. 方法Ⅰ、Ⅱ處理B牛和G牛所用的激素均為雌激素

C. E和F的產(chǎn)生過程不同，前者經(jīng)歷了體外受精過程，后者經(jīng)歷了核移植過程

D. 生產(chǎn)上要求A、B、C、D都是遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)良的個體

【答案】C

【解析】

方法Ⅰ和方法Ⅱ分別是試管動物技術(shù)和核移植技術(shù)，二者均用到的主要生物技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，A錯誤；方法Ⅰ、Ⅱ處理B牛和G牛所用的激素均為促性腺激素，B錯誤；E試管牛是有性生殖的產(chǎn)物，F(xiàn)克隆牛是無性生殖的產(chǎn)物，前者經(jīng)歷了體外受精過程，后者經(jīng)歷了核移植過程，C正確；A、B、C均提供細(xì)胞核，需是遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)良的個體，D受體母牛體內(nèi)進行胚胎發(fā)育，具有健康體質(zhì)和優(yōu)良繁殖性能的特點，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種物質(zhì)中，與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是（ ）
A.核糖
B.纖維素
C.糖原
D.性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是（ ）

A. 重組DNA片段，研究其表型效應(yīng)

B. 誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng)

C. 設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

D. 應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某動物細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象；圖3表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中1中AB段形成的原因是________，CD段變化發(fā)生在_________期，基因突變發(fā)生在________段。

（2）圖2中，甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有_________；稱為初級精母細(xì)胞的有________。丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因_________（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）．丙細(xì)胞中含有________個染色體組。乙細(xì)胞處于圖1中的　________段，對應(yīng)于圖3中的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某玉米植株的基因型為AABB，周圍雖生長有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是

A. AABB B. aaBb C. AABb D. AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂圖示，請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的________段，D2E2染色體的行為變化與圖1中的________段變化相同。

(2)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為__________ ，圖 3～圖 5 中的哪一個細(xì)胞是孟德爾定律自由組合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)？__________ 。

(3)圖3細(xì)胞中有_________對同源染色體，有_______個四分體，若①上基因為A，則⑤上的基因為a的原因_______________________。

(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的 DNA 數(shù)，則圖3～圖5中____________細(xì)胞的DNA 含量與圖 1 中的 D1E1 段的相等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是核糖體合成的過程示意圖（其中a、b代表物質(zhì)，①、②代表過程）。請據(jù)圖分析回答：

(1) 用同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶與核糖結(jié)合物）培養(yǎng)甲圖細(xì)胞，一段時間后，在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器有___________（填圖中標(biāo)號），該圖所示的細(xì)胞在正常生理狀況下已失去分裂能力的原因是_______________。

(2)與物質(zhì)b相比，物質(zhì)a特有的組成成分是_______________和_________________。

(3)與過程②相比，過程①特有的堿基互補配對方式是____________。除圖示條件外，過程②還需要________________等的參與。

(4)當(dāng)核糖體蛋白質(zhì)過量時，會與物質(zhì)b結(jié)合從而阻遏過程②，這種調(diào)節(jié)機制屬于__________調(diào)節(jié)，其意義是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌，這一生理過程的完成依賴于細(xì)胞膜的（ ）
A.選擇透過性
B.主動運輸
C.保護性
D.流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)三類生物大分子的組成及功能圖示如下，請據(jù)圖回答：

（1）元素X、Y依次是________。

（2）某單體A中含有2個羧基和1個氨基，其中一個羧基位于R基，另一個羧基________；生物大分子D除可行使上述功能外，還具有________功能（寫出兩項即可），該類物質(zhì)在功能上具有多樣性的直接原因是________。

（3）單體C是___________，若物質(zhì)M可被甲基綠吡羅紅染色劑染成綠色，則與N相比M特有的組成成分是____________。由D加N構(gòu)成的結(jié)構(gòu)或生物有____________（寫出兩項即可）。

（4）若B是葡萄糖，那么在植物細(xì)胞中特有的E有________________，B、E能用斐林試劑進行鑒定的是_____________。（填字母）

（5）生物大分子D、E、F都是以__________為骨架，由許多單體連接成的多聚體。

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