13．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物B．碳以二氧化碳的形式由a傳到b
C．圖中包含了5條食物鏈D．c、d、e構(gòu)成了一條食物鏈

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中f是大氣中的CO2庫，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出a是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此b為分解者；其余均為消費(fèi)者，即c、d、e為消費(fèi)者．

解答 解：A、圖中a與大氣之間為雙箭頭，所以是生產(chǎn)者，一定是自養(yǎng)生物；b為分解者，c、d、e為消費(fèi)者，一定是異養(yǎng)生物，A正確；
B、碳以有機(jī)物的形式由a傳到b，B錯誤；
C、圖中僅包含了一條食物鏈，即a→c→d→e，C錯誤；
D、c、d、e都是消費(fèi)者，不能構(gòu)成一條食物鏈，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)圖中箭頭方向作出準(zhǔn)確的判斷；識記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省協(xié)作校高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病病毐（HIV）是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV侵入人體細(xì)胞并大量增殖。以下敘述正確的是

A．逆轉(zhuǎn)錄合成DNA時消耗人體細(xì)胞的四種核糖核苷酸

B．HIV的蛋白質(zhì)外殼可以整合到染色體上直接進(jìn)行復(fù)制

C．侵入人體成熟紅細(xì)胞的HIV不能合成蛋白質(zhì),也無法增殖

D．以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)外殼需RNA聚合酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述正確的是（　�。�
A．探究酵母菌呼吸方式的實驗中，用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否產(chǎn)生酒精
B．觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和紅細(xì)胞釋放血紅蛋白所依據(jù)的原理相同
C．魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明了植物釋放的O2中的氧元素主要來自H2O
D．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號符號，橫線填文字）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁，其主要成分由纖維素和果膠組成；
（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[9]線粒體，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸 的主要場所．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[14]液泡 中．
（7）圖中13所指的是核糖體，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所．
（8）此細(xì)胞是植物（動、植物）細(xì)胞，判斷的理由該胞是有[14]液泡、[4]葉綠體、[2]細(xì)胞壁，而沒有中心體結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的說法正確的是（　　）
A．細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞生命活動提供能量
B．細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存于細(xì)胞核中
D．磷脂是所有細(xì)胞中必不可少的脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于高等動物精子與卵細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．精子與卵細(xì)胞含有基因總數(shù)是不相同的
B．精子與卵細(xì)胞都是通過減數(shù)分裂直接形成的
C．卵細(xì)胞體積大是因為其細(xì)胞質(zhì)中含遺傳物質(zhì)多
D．精子的變形失去線粒體，通過無氧呼吸完成生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是（ ）

A．DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換均產(chǎn)生新基因。

B．生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程

C．物種之間的共同進(jìn)化都是通過捕食或競爭來實現(xiàn)的

D．一個物種的形成或滅絕，會影響其他物種的進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”，通過多巴胺興奮此處的神經(jīng)元，傳遞到腦的“獎賞中樞”，可使人體驗到欣快感，因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎賞”的神經(jīng)遞質(zhì)，如圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制，毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機(jī)制，使人產(chǎn)生毒品或藥物的依賴．
（1）釋放多巴胺的神經(jīng)元中，多巴胺儲存在突觸小泡內(nèi)，當(dāng)多巴胺釋放后，可與神經(jīng)元A上的（特異性）受體結(jié)合，引發(fā)“獎賞中樞”產(chǎn)生欣快感．
（2）多巴胺釋放后，在其釋放的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）結(jié)合，阻礙多巴胺的回收，使突觸間隙中的多巴胺增加（填“增加”或“減少”）；長期使用冰毒，會使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少，當(dāng)停止使用冰毒時，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應(yīng)減弱（填“增強(qiáng)”或“減弱”），以此造成毒品依賴．
（3）釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控，當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時，其膜內(nèi)電位變化為由負(fù)變正，是由Na+內(nèi)流造成的．其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸，γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合，使Cl-內(nèi)流，從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元受到抑制（填“興奮”或“抑制”），多巴胺的釋放量減少（填“增加”或“減少”）．抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體，當(dāng)人長時間過量使用嗎啡時，抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱，抑制性功能降低，最終使得多巴胺釋放增加，“獎賞”效應(yīng)增強(qiáng)．停用時，造成藥物依賴．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示一個水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：

（1）上圖中，反應(yīng)過程②的場所是葉綠體基質(zhì)，反應(yīng)過程⑤的場所是線粒體內(nèi)膜，G指的物質(zhì)是CO2．
（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能．在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)（光合速率等于呼吸速率時的光照強(qiáng)度）時，單位時間內(nèi)A～L各物質(zhì)的量的關(guān)系為C．
A．A＜B            B．E=F             C．G=I            D．D＜K．

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