將豌豆苗切斷浸泡在一定濃度的生長(zhǎng)素溶液中，下列生理過(guò)程不可能發(fā)生的是（　�。�
A、切斷細(xì)胞接收到調(diào)節(jié)代謝的信息
B、促進(jìn)切斷中乙烯的合成
C、促進(jìn)切斷的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
D、生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)下端運(yùn)往形態(tài)學(xué)上端
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,植物激素的作用
專(zhuān)題：
分析：1、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向有兩種：①橫向運(yùn)輸（發(fā)生在尖端，有單側(cè)光或者重力的作用），②極性運(yùn)輸（不受重力和單側(cè)光的影響）．
2、生長(zhǎng)素作用的兩重性指：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
3、激素不能參與細(xì)胞代謝，也不能給細(xì)胞提供能量，激素可與特定的靶細(xì)胞相結(jié)合，向靶細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息，起調(diào)節(jié)作用．
解答： 解：A、切斷細(xì)胞接收到調(diào)節(jié)代謝的信息即由生長(zhǎng)素?cái)y帶的信息，A正確；
B、生長(zhǎng)素能促進(jìn)切斷中乙烯的合成，B正確；
C、生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，C正確；
D、生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長(zhǎng)素的作用和調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某植物體內(nèi)進(jìn)行的與水有關(guān)的生理過(guò)程，圖乙是依據(jù)該植物在密閉恒溫玻璃箱中日光自然照射條件下連續(xù)48小時(shí)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成的曲線(xiàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中②、③過(guò)程發(fā)生的部位是
 
，破壞細(xì)胞核中的
 
會(huì)影響①過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所的形成．能為①過(guò)程提供能量的是過(guò)程
 
 （填寫(xiě)序號(hào)）．
（2）圖乙中，光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有
 
個(gè)，30h時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動(dòng)方向是
 
．能同時(shí)進(jìn)行圖甲中生理過(guò)程的時(shí)間范圍是
 
．
（3）圖乙曲線(xiàn)表明，影響植物光合作用的環(huán)境因素是
 
，該植物前24小時(shí)平均光合作用強(qiáng)度
 
 （填“大于”、“小于”或“等于”）后24小時(shí)平均光合作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

除去細(xì)胞器的細(xì)胞質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)的物質(zhì)，也進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞核B、核糖體
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D、線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于蛋白質(zhì)多樣性的原因（　�。�
A、氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目
B、氨基酸的排列順序
C、肽鏈空間結(jié)構(gòu)
D、R基多樣化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于人體免疫器官的是（　�。�
A、骨髓B、胸腺C、淋巴結(jié)D、胰腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖的調(diào)控基因（prC），該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素是
 
．利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時(shí)有兩次篩選，第1次篩選的目的是
 
，第2次篩選的目的是
 
．
（2）有人提出，可以直接通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，其思路如圖所示．請(qǐng)回答：

①酶A是指
 
，酶B是指
 
．
②若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞中，胚胎干細(xì)胞也能夠發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，所依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下可以增殖而不發(fā)生
 
，但通過(guò)體外定向誘導(dǎo)，能培育出人造
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體．目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用
 
等分解植物的細(xì)胞壁．
（2）②過(guò)程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用
 
試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類(lèi)似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到
 
作為誘導(dǎo)劑．
（3）與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為
 
．
（4）④過(guò)程稱(chēng)為
 
，⑤過(guò)程稱(chēng)為
 
．若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物--紫杉醇，培養(yǎng)將進(jìn)行到
 
 （填字母編號(hào)）即可．
（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中正確的是（　　）
A、將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)B細(xì)胞
B、用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C、雜交瘤細(xì)胞株的增生方式和產(chǎn)物分別是有絲分裂和單克隆抗體
D、融合后的細(xì)胞直接進(jìn)行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于胡蘿卜素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胡蘿卜素可用于治療幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不良、干皮癥等
B、胡蘿卜素可從大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取
C、提取胡蘿卜素時(shí)，可采用石油醚、苯、丙酮等作溶劑
D、萃取過(guò)程中要采用水浴加熱

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