12.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:

(1)若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),則為低等植物細(xì)胞.
(2)提供能量的“動(dòng)力車間”為[9]線粒體.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是細(xì)胞核.
(5)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體.
(6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體.
(7)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì).
(8)B細(xì)胞中有,而A細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是[4]葉綠體和[2]液泡.
(9)若 A 為 癌 細(xì)胞,除細(xì)胞能無限增殖外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)5的功能減弱,合成的糖蛋白減少,使得癌細(xì)胞間黏著性降低,導(dǎo)致其容易分散和轉(zhuǎn)移.

分析 分析題圖:圖示為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細(xì)胞膜、2是液泡、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是細(xì)胞壁、8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9是線粒體、10是核孔、11是核糖體、12是染色質(zhì)、13是中心體、14是核膜.

解答 解:(1)低等植物細(xì)胞中的細(xì)胞器種類最多,若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(2)9線粒體是由于呼吸的主要場(chǎng)所,是提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”.
(3)5為高爾基體,其在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān).
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核,其中細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器.
(5)大蒜根細(xì)胞不含4葉綠體.
(6)結(jié)構(gòu)13為中心體,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(7)12為染色質(zhì),其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.
(8)B細(xì)胞中有,而A細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是4葉綠體和2液泡.
(9)癌細(xì)胞的特點(diǎn):無限增殖;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使得癌細(xì)胞間黏著性降低,導(dǎo)致其容易分散和轉(zhuǎn)移.
故答案為:
(1)低等植物      
(2)9  線粒體     
(3)高爾基體     
(4)細(xì)胞核
(5)4  葉綠體     
(6)13 中心體
(7)DNA    蛋白質(zhì)     
(8)4 葉綠體     2 液泡      
(9)糖蛋白

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中,能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的一組是( 。
①生長激素
②性激素
③抗體
④干擾素
⑤血紅蛋白
⑥消化酶
⑦RNA聚合酶
⑧甲狀腺素.
A.①②③⑧B.①③④⑥C.④⑤⑥⑦D.②③⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題,設(shè)計(jì)了如圖1裝置.請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題.

注:A為開關(guān);B為玻璃鐘罩;C為轉(zhuǎn)基因作物;D為燒杯(內(nèi)裝有NaHCO3或NaOH溶液);E為紅墨水滴;F為直尺
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度,甲乙裝置D中應(yīng)放入NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)組是甲裝置,方法步驟是:(略)
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,甲乙裝置D中應(yīng)放入NaHCO3溶液,對(duì)照組是乙裝置,方法步驟是:(略)
(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況
測(cè)定植物
呼吸作用
甲裝置左(填左或右)移1.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測(cè)定植物凈
光合作用
甲裝置右(填左或右)移4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的呼吸作用速率是4g/小時(shí).白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是84g.(不考慮晝夜溫差影響)
(4)從圖2中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為30℃.假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長的溫度是20℃.

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1.甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽.據(jù)圖回答下列問題.
(1)甲圖中A的元素組成為C、H、O、N,C是肽鍵.
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同,以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化.從根本上分析,是因?yàn)镈NA的多樣性.
(3)乙圖中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少7個(gè),氨基和羧基分別增加3、3個(gè),C原子減少12個(gè),O原子減少1個(gè).

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7.組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,一條含有100個(gè)肽鍵的多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為(  )
A.12928B.11128C.12800D.11000

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17.高等生物體內(nèi)時(shí)刻都有許多細(xì)胞在進(jìn)行分裂、生長、衰老、凋亡,下列相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命過程中
B.有絲分裂間期時(shí)間大約占細(xì)胞周期的90%-95%
C.細(xì)胞分化是永久性的變化,一般不可逆轉(zhuǎn)
D.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的

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4.下列不屬于固醇類物質(zhì)的是( 。
A.膽固醇B.脂肪C.性激素D.維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象或事例對(duì)應(yīng)激素關(guān)系不正確的是( 。
A.頂端優(yōu)勢(shì)--生長素
B.果實(shí)成熟--乙烯
C.早春低溫時(shí)清水浸泡的種子早發(fā)育--脫落酸
D.無籽西瓜的培育--生長素

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2.根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于生態(tài)系統(tǒng).
(2)這一環(huán)境中所有的某種螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于種群.
(3)圖中屬于原核生物的是細(xì)菌,它與其他的生物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無核膜為界限的細(xì)胞核.

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