如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是（ ）

A．不同的生長素濃度對同一器官影響不同，A點促進芽的生長，D點抑制芽的生長

B．A、B、C點對應的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度，其中莖對生長素最敏感

C．D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了根的生長

D．幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不太靈敏

 

C

【解析】

試題分析：據(jù)圖分析，生長素對三種器官的作用都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長，具有兩重性，A點與D點都促進芽的生長，A錯誤；A、B、C點對應的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度，其中根對生長素最敏感，B錯誤；D點對應的生長素濃度對莖、芽的生長具有促進作用，抑制根的生長，C正確；曲線沒有反映出生長素對幼嫩細胞與成熟細胞的作用；D錯誤。

考點：本題考查生長素對不同器官作用的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

丙氨酸的R基為-CH3、賴氨酸的R基為-C4H10N，在它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為

A．9、21、4、3 B．9、19、4、3

C．9、19、3、3 D．9、19、3、2

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省邛崍市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)。圖2表示突觸的顯微結構模式圖。下列關于圖解的說法正確的是（ ）

A.圖1中刺激d點，興奮將傳導(遞)至c、b、a點

B.圖1中③(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個完整突觸結構

C.圖2中CO2濃度最高處在⑦，該結構的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(遞)提供能量

D.圖2突觸小體的興奮傳導形式有電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省邛崍市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A.④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省邛崍市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于過敏反應的敘述，正確的是（ ）

A．過敏反應一般會損傷組織

B．反應特點是發(fā)病迅速，反應強烈．消退較快

C．T細胞是過敏反應的主要免疫細胞

D．過敏反應只發(fā)生在皮膚及呼吸道

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省邛崍市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 ( )

A．胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源

B．垂體分泌的抗利尿激素，能促進腎小管對水的重吸收

C．.激素能使靶細胞中原有的生理活動發(fā)生變化，且在發(fā)揮作用后滅活

D．神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，傳遞給下一個細胞是雙向的

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省瀘州市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組對植物生長素非常有研究興趣，設計了圖1、圖2所示的實驗：探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了還是將生長素分解了，下列說法正確的是（ ）

A、由圖1可知單側(cè)光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B、如果胚芽鞘的長度關系為 c＜a＝b＝d，則單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了

C、如果胚芽鞘的長度關系為 c＜a＝b＜d，則說明單側(cè)光將生長素分解了

D、胚芽尖端對胚芽鞘彎曲起關鍵作用

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是毒品可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動傳遞干擾的示意圖，下列有關說法正確的是

A．多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，結構①將多巴胺釋放到突觸間隙的方式為主動運輸

B．多巴胺能與結構②特異性結合并進入下一個神經(jīng)元

C．可卡因可導致突觸間隙中多巴胺含量增加，從而增強并延長對腦的刺激，以產(chǎn)生“快感”

D．“癮君子”未吸食毒品時，精神萎靡，四肢無力，是由于體內(nèi)生長激素的含量減少

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用燕麥胚芽鞘做實驗，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是( )

 

 

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