A、所有的生物具有的細(xì)胞相同 |
B、所有的細(xì)胞大小相同 |
C、所有的生物都是有很多細(xì)胞組成的 |
D、細(xì)胞的種類很多,大小差別很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1.0、大于1.0 |
B、1.0、小于1.0 |
C、1.0、1.0 |
D、小于1.0、大于1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是5條或10條 |
B、該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期 |
C、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期 |
D、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三組和21個(gè) |
B、二組和14個(gè) |
C、五組和35個(gè) |
D、六組和42個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞壁 | B、細(xì)胞膜 |
C、遺傳物質(zhì) | D、細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
① | 給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原 | 不發(fā)生免疫反應(yīng) |
② | 再給小白鼠注射低劑量 | |
③ | 再給該小白鼠注射 |
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