為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程,科學(xué)家做了一系列的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中除所加物質(zhì)不同外,其他環(huán)境條件相同且均能滿足實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。請(qǐng)分析下面的實(shí)驗(yàn)過程并回答有關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)一:從大腸桿菌中提取出DNA聚合酶加到含有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。放置在適宜溫度條件下,一段時(shí)間后,沒能測(cè)定出DNA。

實(shí)驗(yàn)二:在上述試管中再加入少量DNA,放置在適宜溫度條件下,一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA。

實(shí)驗(yàn)三:取四支試管,分別加入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,再在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA,放置在適宜溫度條件下一段時(shí)間,測(cè)定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。

分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一中不能測(cè)定出DNA,原因很可能是缺少________。

(2)實(shí)驗(yàn)二中________(能或不能)測(cè)定出DNA,DNA復(fù)制是一個(gè)復(fù)雜的過程,復(fù)制還需要________等基本條件。

(3)實(shí)驗(yàn)三要探究的是______________,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說(shuō)明_____________________。

(4)如果要模擬DNA的轉(zhuǎn)錄過程,試管中應(yīng)加入DNA、ATP、________等。

(5)大腸桿菌中能進(jìn)行此過程的結(jié)構(gòu)有________。

 

(1)DNA模板 (2)不能 酶、ATP (3)組成四種生物的DNA分子的四種脫氧核苷酸的數(shù)量是否相同 組成四種生物DNA分子的四種脫氧核苷酸數(shù)量不同

(4)足量的四種核糖核苷酸、RNA聚合酶 (5)擬核、質(zhì)粒

 

DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都需要模板、原料、能量、酶、適宜的溫度等條件,DNA復(fù)制的模板是DNA的兩條母鏈,原料是4種脫氧核苷酸;轉(zhuǎn)錄過程中,以DNA的一條鏈為模板,原料是4種核糖核苷酸,需要RNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA。實(shí)驗(yàn)三中“各試管中分別放入等量的四種DNA分子,放置在適宜溫度條件下一段時(shí)間,測(cè)定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量”,模擬的是DNA復(fù)制過程,探究四種生物的DNA分子的脫氧核苷酸的數(shù)量是否相同;因?yàn)镈NA分子具有特異性,不同生物體內(nèi)A+T/C+G的比例不同,所以不同生物體內(nèi)的脫氧核苷酸的數(shù)量不一定相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程,科學(xué)家做了一系列的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:將大腸桿菌中提取出的與DNA復(fù)制有關(guān)的酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。培養(yǎng)在適宜溫度條件下,一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。

實(shí)驗(yàn)二:在上述試管中加入少量DNA和ATP,培養(yǎng)在適宜溫度條件下,一段時(shí)間[來(lái)后,測(cè)定其中的DNA含量。

實(shí)驗(yàn)三:取四支試管,分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,再在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定各試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量。

分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一中________(能或不能)測(cè)定出DNA,原因是_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)二中________(能或不能)測(cè)定出DNA,加入ATP的作用是_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)三要探究的是_________________________________________________,

若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說(shuō)明_______________________。

(4)如果要模擬DNA的轉(zhuǎn)錄過程,試管中應(yīng)加入_____________________等。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程,科學(xué)家做了一系列的實(shí)驗(yàn):

   實(shí)驗(yàn)一:將從大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。培養(yǎng)在適宜溫度條件下,一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。?

實(shí)驗(yàn)二:在上述試管中加入少量DNA和ATP,培養(yǎng)在適宜溫度條件下,一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。?

    實(shí)驗(yàn)三:取四支試管,分別放入足量且等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的 DNA聚合酶,再在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定各試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量。分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問題:?

   (1)實(shí)驗(yàn)一中           (能或不能)測(cè)定出DNA,原因是缺少           和ATP。? (2)實(shí)驗(yàn)

二中       (能或不能)測(cè)定出DNA,加入ATP的作用是          

   (3)實(shí)驗(yàn)三要探究的是                 ,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不

同,則說(shuō)明                                       。?

   (4)如果要模擬DNA的轉(zhuǎn)錄過程,試管中應(yīng)加入DNA、                        等。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省吉水中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題

為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程,科學(xué)家做了一系列的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:將大腸桿菌中提取出的與DNA復(fù)制有關(guān)的酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。培養(yǎng)在適宜溫度條件下,一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。
實(shí)驗(yàn)二:在上述試管中加入少量DNA和ATP,培養(yǎng)在適宜溫度條件下,一段時(shí)間[來(lái)后,測(cè)定其中的DNA含量。
實(shí)驗(yàn)三:取四支試管,分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,再在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定各試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量。
分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中________(能或不能)測(cè)定出DNA,原因是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二中________(能或不能)測(cè)定出DNA,加入ATP的作用是_____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三要探究的是_________________________________________________,
若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說(shuō)明_______________________。
(4)如果要模擬DNA的轉(zhuǎn)錄過程,試管中應(yīng)加入_____________________等。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二下學(xué)期第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分, 12分,)為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程,科學(xué)家做了一系列的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:將從大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。在適宜溫度等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。

實(shí)驗(yàn)二:在上述試管中加入少量DNA和ATP,在適宜溫度等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。

分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一中      (能或不能)測(cè)定出DNA。

(2)實(shí)驗(yàn)二中    (能或不能)測(cè)定出DNA,加入ATP的作用是                   。

(3)從以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以得出DNA復(fù)制需要的條件有:                          

(4)如果要模擬轉(zhuǎn)錄過程,試管中應(yīng)加入ATP、核糖核苷酸、          、       等。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011黑龍江省高二下學(xué)期期末考生物試卷 題型:綜合題

(每空2分, 12分,)為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程,科學(xué)家做了一系列的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:將從大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。在適宜溫度等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。

實(shí)驗(yàn)二:在上述試管中加入少量DNA和ATP,在適宜溫度等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。

分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一中      (能或不能)測(cè)定出DNA。

(2)實(shí)驗(yàn)二中    (能或不能)測(cè)定出DNA,加入ATP的作用是                   。

(3)從以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以得出DNA復(fù)制需要的條件有:                          

(4)如果要模擬轉(zhuǎn)錄過程,試管中應(yīng)加入ATP、核糖核苷酸、          、       等。

 

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