圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動(dòng).
(2)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)人生物群落的途徑①是 作用;無機(jī)環(huán)境中碳的來源有 (填數(shù)字序號(hào)).
(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,“螳鄉(xiāng)捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能待點(diǎn).
(4)若②中的種群及相互關(guān)系如圖2,其中鷹和蛇的關(guān)系為 .若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物 克.
(5)針對(duì)全球氣候變暖,請(qǐng)你提出關(guān)于減排方面合理化建議 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基因與細(xì)胞核基因的DNA都具有雙螺旋結(jié)構(gòu),按半保留方式復(fù)制,但遵循中心法則的程度明顯不同 | |
B. | 能引起細(xì)胞核基因突變的因素都能引起細(xì)胞質(zhì)基因突變 | |
C. | 在人工誘變條件下,細(xì)胞核DNA的突變率常比細(xì)胞質(zhì)DNA的突變率顯著地高 | |
D. | 在所有生物中,細(xì)胞質(zhì)基因表現(xiàn)為母系遺傳,而細(xì)胞核基因表現(xiàn)為兩性遺傳. | |
E. | 細(xì)胞質(zhì)基因中的個(gè)別遺傳密碼子不同于細(xì)胞核基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進(jìn)a過程 | |
B. | 若是肝細(xì)胞膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2 | |
C. | D物質(zhì)與細(xì)胞間的信息交流有關(guān) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因的分離和非等位基因的自由組合可發(fā)生于D細(xì)胞 | |
B. | 從理論上分析,圖中H為男性的概率是1 | |
C. | 該對(duì)夫婦所生子女中,患病概率為$\frac{7}{16}$ | |
D. | 正常情況下,H個(gè)體和G個(gè)體的性別相同的概率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交時(shí),須在開花前除去母本的雄蕊 | |
B. | 自交時(shí),對(duì)父母本都無需做任何處理 | |
C. | 測(cè)交時(shí),須在開花前除去隱性親本的雄蕊 | |
D. | 人工授粉后,須對(duì)母本進(jìn)行套袋隔離 |
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科目:高中生物 來源:2016年河南省六市聯(lián)考高考一模試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將各種生理指標(biāo)基本一致的健康小鼠平均分成甲、乙兩組分別置于25℃和15℃的環(huán)境中,比較兩組產(chǎn)熱量(Q甲、Q乙 )與散熱量(q甲、q乙 )的大小關(guān)系錯(cuò)誤的是( )
A.Q甲=Q乙 B.Q乙=q乙 C.Q甲>q乙 D.Q乙>q甲
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚組織皮膚細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞1培養(yǎng)細(xì)胞2.
A.甲過程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒
B.乙過程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化
C.丙過程得到的細(xì)胞大多具有異常二倍體核型
D.丁過程得到的部分細(xì)胞失去貼壁粘附性
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水
B.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.血漿中的HCO3﹣參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒有影響
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
100多年前,位于亞利桑那州科羅拉多大峽谷北緣的卡巴森林是美國最美麗的森林之一,大約有1000多只鹿生活在松林、云杉和冷杉林中,印第安人每到秋天就要狩獵這些鹿,他們的吃和穿全靠這些鹿。1906年該森林被列為國家禁獵區(qū),政府獎(jiǎng)勵(lì)捕殺狼、豹、山狗等肉食性野獸。這個(gè)方案初期非常成功,到1925年鹿群增長到約1000000只,但是到了1930年鹿群下降到月25000只,到了1942年只剩下約8000只成活,森林已經(jīng)面目全非,取而代之的是那些鹿群不喜食的野草和灌木。
(1)人們?cè)趯?duì)鹿群種群密度調(diào)查時(shí)常采用的方法是____________法。對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)分析,100多年前鹿種群數(shù)量變化還處于波動(dòng)狀態(tài),而人為大量捕殺狼、豹、山狗等肉食性野獸后,鹿群數(shù)量大量增長后又急劇下降,種群數(shù)量下降的主要原因是__________________。
(2)隨著時(shí)間的推移,該群落發(fā)生了________,而人類在該過程中所起的作用是改變其 和_____。
(3)事實(shí)告訴我們,自然生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力,但這種能力不是無限的。
(4)繪制鹿種群的能量去向示意圖。
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