為挽救瀕危物種,保護生物多樣性,下列措施一般不選用的是


  1. A.
    建立自然保護區(qū)
  2. B.
    遷地保護
  3. C.
    用生物技術(shù)進行人工繁殖
  4. D.
    引入被保護動物天敵的天敵
D
瀕危物種的種群密度往往是很小的,靠引入被保護動物天敵的天敵的方式保護生物多樣性是人為改變生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),會引起生態(tài)平衡的嚴重破壞。其余三個選項都是挽救瀕危物種的可行措施。
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為挽救瀕危物種,保護生物多樣性,下列措施一般不選用的是(   )

A.建立自然保護區(qū)              B.遷地保護 

C.用生物技術(shù)進行人工繁殖      D.引入被保護動物天敵的天敵

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省珠海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(B卷)(帶解析) 題型:單選題

為挽救瀕危物種,保護生物多樣性,下列措施一般不選用(    )

A.建立自然保護區(qū)
B.遷地保護
C.用生物技術(shù)進行人工繁殖
D.引入被保護生物天敵的天敵

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省珠海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(B卷)(解析版) 題型:選擇題

為挽救瀕危物種,保護生物多樣性,下列措施一般不選用(    )

A.建立自然保護區(qū)

B.遷地保護

C.用生物技術(shù)進行人工繁殖

D.引入被保護生物天敵的天敵

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:選擇題

為挽救瀕危物種,保護生物多樣性,下列措施一般不選用的是

A. 建立自然保護區(qū)                 B. 遷地保護   

C. 用生物技術(shù)進行人工繁植         D. 引入被保護動物的天敵

 

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科目:高中生物 來源:2007年山東基本能力卷生物高考(解析) 題型:選擇題

 為挽救瀕危物種,保護生物多樣性,下列措施一般不選用的是

A.建立自然保護區(qū)             B.遷地保護 

C.用生物技術(shù)進行人工繁殖     D.引入被保護動物天敵的天敵

 

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